Valenzgrammatik: Wie Verben Sätze bestimmen
Das Verb ist der Chef im Satz: Es legt fest, wie viele Mitspieler es braucht und in welcher Form. So trennst du Ergänzungen von freien Angaben.
Kurz gesagt
Valenz (Wertigkeit) ist die Fähigkeit eines Verbs, Leerstellen für Mitspieler zu eröffnen und ihre Form festzulegen. „schlafen“ braucht nur jemanden, der schläft; „schenken“ braucht jemanden, der schenkt, einen Empfänger im Dativ und eine Sache im Akkusativ. Freie Angaben wie „gestern“ fordert das Verb nicht.
Ein Verb gibt dem Satz ein Grundgerüst: Es eröffnet Leerstellen für bestimmte Mitspieler und legt oft auch deren Form fest. Diese Fähigkeit heißt Valenz oder Wertigkeit. Du lernst, welche Ergänzungen ein Verb fordert, wie du sie von freien Angaben unterscheidest und warum eine Weglassprobe allein nicht genügt.
Deine Lernziele
Stell dir vor, ein Verb schaltet eine kleine Szene ein. Bei schlafen gibt es jemanden, der schläft. Bei schenken gehören jemand, der schenkt, eine beschenkte Person und eine Sache dazu. Diese Plätze heißen Leerstellen. Die Wörter, die sie füllen, heißen Ergänzungen. Das Verb bestimmt oft auch die Form: „Ich helfe dir“ steht mit Dativ, „Ich unterstütze dich“ mit Akkusativ. Deshalb ist „Ich helfe dich“ falsch. Manchmal legt das Verb ein Wort fest: Man sagt „sich auf jemanden verlassen“, nicht „sich für jemanden verlassen“. Frage also: Wer oder was gehört zur Handlung, und welche Form verlangt das Verb? Prüfe dabei drei Dinge: Wie viele Mitspieler sieht die verwendete Verbbedeutung vor, welche Form haben sie, und welche Bedeutung passt? „Er ermordete einen Stein“ hat zwar die passende Satzform, doch ein Stein passt nicht als Opfer.
Valenz
Valenz bedeutet: Ein Verb legt fest, welche Personen oder Dinge zu seiner Handlung gehören und welche Form ihre Ergänzungen haben. „Schenken“ verbindet die schenkende Person, den Empfänger und das Geschenk.
Beispiel: Vergleiche die Verben:
- 1schlafen: „Lea schläft.“ – Das Verb eröffnet eine Stelle für die schlafende Person.
- 2belügen: „Lea belügt ihren Bruder.“ – Das Verb verbindet die handelnde Person mit der belogenen Person.
- 3schenken: „Lea schenkt ihrem Bruder ein Buch.“ – Die Szene enthält die schenkende Person, die beschenkte Person und die geschenkte Sache.
- 4Die Satzglieder sehen also nicht zufällig verschieden aus. Die jeweilige Verbbedeutung baut ein anderes Grundgerüst auf.
Merke: Frage bei der Valenz nicht nur: „Wie viele Satzglieder sehe ich?“ Frage zuerst: „Welche Mitspieler gehören zur Bedeutung dieses Verbs?“
Teste dich
Nicht alles neben dem Verb ist eine Ergänzung. Eine freie Angabe fügt zum Beispiel eine Zeit oder einen Ort hinzu. In „Jan wartet seit dem Frühstück auf den Postboten“ ist „auf den Postboten“ eine Ergänzung: Das Verb heißt hier „auf jemanden warten“. „Seit dem Frühstück“ sagt nur, seit wann Jan wartet. Diese Zeitangabe passt auch zu vielen anderen Verben. Weglassen allein genügt als Probe nicht: „Jan wartet“ ist ein ganzer Satz, obwohl „auf den Postboten“ zum verwendeten Verb gehört. Frage deshalb: Gehört die Person oder Sache zur Handlung? Verlangt das Verb eine bestimmte Form oder ein festes Wort? Lässt sich die Angabe zu vielen anderen Verben hinzufügen? Freie Angaben können auch die Art einer Handlung oder einen Kommentar nennen. Eine Gruppe mit Präposition ist nicht automatisch eine Ergänzung: „seit dem Frühstück“ beginnt ebenfalls mit einer Präposition. Keine einzelne Probe entscheidet jeden Grenzfall sicher.
Ergänzung und freie Angabe
Eine Ergänzung besetzt einen Platz, den das Verb für seine Handlung vorsieht: „Jan wartet auf den Bus.“ Eine freie Angabe fügt etwas hinzu, das das Verb nicht verlangt: „Jan wartet seit acht Uhr.“
Merke: Form und Funktion sind nicht dasselbe: Eine Präpositionalgruppe kann eine vom Verb bestimmte Ergänzung oder eine freie Angabe sein.
Teste dich
Gehe in einer festen Reihenfolge vor. Dadurch vermeidest du, bloß Wörter oder Präpositionen zu zählen. Ähnliche Szenen können dabei verschieden gebaut sein, wie der Vergleich von laden und beladen zeigt.
Beispiel: So gehst du vor
- 1Prädikatsausdruck finden: Bestimme das Verb oder den mehrteiligen Ausdruck, der die Szene aufbaut.
- 2Bedeutung klären: Untersuche, in welcher Bedeutung das Verb im Satz verwendet wird.
- 3Mitspieler bestimmen: Frage, welche Personen, Sachen oder Sachverhalte zu dieser Szene gehören.
- 4Form prüfen: Achte auf die Fälle (zum Beispiel Dativ nach „helfen“) und auf feste Wörter (zum Beispiel „auf“ nach „warten“).
- 5Weglassbarkeit prüfen: Unterscheide notwendige von weglassbaren Ergänzungen, ohne allein danach zu entscheiden.
- 6Freie Angaben abgrenzen: Prüfe, welche Gruppen nur Zeit, Ort, Umstände oder Kommentare ergänzen.
Beispiel: Analysiere: „Gestern schenkte Herr Kern dem Jungen eine Birne.“
- 1Verb und Bedeutung: „schenkte“ bezeichnet eine Übergabe als Geschenk.
- 2Mitspieler: Zur Szene gehören der Schenkende, der Empfänger und die geschenkte Sache.
- 3Form: „Herr Kern“ ist das Subjekt. „dem Jungen“ steht im Dativ und bezeichnet den Empfänger. „eine Birne“ steht im Akkusativ und bezeichnet die geschenkte Sache.
- 4Freie Angabe: „Gestern“ legt die Zeit fest. Das Verb schenken verlangt keine bestimmte Zeitangabe.
- 5Ergebnis: Das Verb eröffnet drei Ergänzungsstellen. „Gestern“ erweitert den Satz als freie Angabe.
Beispiel: Vergleiche:
- 1„Jemand lädt Kisten auf einen Lastwagen.“
- 2„Jemand belädt einen Lastwagen mit Kisten.“
- 3Beide Sätze beschreiben eine ähnliche Szene mit einer handelnden Person, Kisten und einem Lastwagen. Die Verben verteilen die Formen jedoch verschieden: Bei laden stehen die Kisten als Akkusativobjekt, bei beladen steht der Lastwagen als Akkusativobjekt.
Teste dich
Nach der Zahl seiner Ergänzungen spricht man von der Wertigkeit eines Verbs. Wetterverben wie in „Es regnet.“ werden häufig als nullwertig beschrieben: Das „es“ bezeichnet keinen handelnden Mitspieler, sondern besetzt nur die im deutschen Aussagesatz benötigte Subjektstelle. Die Wertigkeit ist aber keine feste Zahl, die du neben eine bloße Verbform schreiben kannst. Vergleiche: „Ernst schreibt.“ „Ernst schreibt seiner Mutter.“ „Ernst schreibt seiner Mutter einen Brief.“ „Ernst schreibt seiner Mutter einen Brief über seine Geldnot.“ Die Sätze zeigen unterschiedlich viele abhängige Ausdrücke. Prüfe dabei genau, welche Gruppen wirklich vom Verb abhängen: Eine Gruppe innerhalb eines Satzglieds zählst du nicht als eigene Ergänzung. Manche Ergänzungen sind weglassbar: „Sie isst einen Apfel“ und „Sie isst“ sind beide möglich. Die gegessene Sache gehört zur Bedeutung von essen, muss aber nicht in jedem Satz genannt werden. Andere sind obligatorisch: Ohne „auf Mia“ wirkt „Noah verlässt sich“ unvollständig. Auch Verben können mehrdeutig sein. Deshalb bestimmst du die Wertigkeit immer für die verwendete Bedeutung. Ein Verb in einer anderen Bedeutung kann einen anderen Valenzrahmen besitzen.
| Wertigkeit | Beispiel | Ergänzungen |
|---|---|---|
| nullwertig | „Es regnet.“ | keine; „es“ füllt nur die Subjektstelle |
| einwertig | „Lea schläft.“ | Subjekt |
| zweiwertig | „Lea belügt ihren Bruder.“ | Subjekt, Akkusativobjekt |
| dreiwertig | „Lea schenkt ihrem Bruder ein Buch.“ | Subjekt, Dativobjekt, Akkusativobjekt |
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Alles auf einen Blick
Valenzgrammatik
eröffnet Leerstellen; bildet das Satzgrundgerüst
passen zur Verbbedeutung; haben bestimmte Formen; können obligatorisch oder weglassbar sein
ergänzen Zeit, Ort oder Umstände; werden nicht vom Verb ausgewählt
Bedeutung bestimmen; Mitspieler und Form prüfen; Angaben abgrenzen
nullwertig bis dreiwertig; gilt immer für die verwendete Verbbedeutung
Analysiere mit dem Valenzmodell: „Am Wochenende hilft Jonas seinem Nachbarn im Garten.“
- 1Verb und Bedeutung: „hilft“ – jemand unterstützt jemanden.
- 2Mitspieler: wer hilft und wem geholfen wird.
- 3Form: „Jonas“ ist das Subjekt. „seinem Nachbarn“ steht im Dativ, weil helfen den Dativ verlangt.
- 4Freie Angaben: „Am Wochenende“ (Zeit) und „im Garten“ (Ort) lassen sich zu fast jedem Verb stellen.
- 5Ergebnis: helfen eröffnet hier zwei Ergänzungsstellen; dazu kommen zwei freie Angaben.
Fehler finden
Fehler in Zeile 4Ole hält die Zeitangabe für eine Ergänzung. „überreichen“ verlangt keinen Zeitpunkt; „Morgen“ ließe sich zu fast jedem Verb stellen. Richtig: „Morgen“ ist eine freie Angabe.
Lückentext
Das Verb „helfen“ verlangt eine Ergänzung im . In „Noah schläft seit einer Stunde“ ist „seit einer Stunde“ eine . Die Weglassprobe allein für diese Entscheidung.