Französisch-Abitur: Leseverstehen sicher üben

Die Kernaussage bündelt den zentralen Inhalt: Worum geht es hauptsächlich, und was passiert oder wird darüber ausgesagt? Eine Einzelinformation beantwortet eine genauere Frage, etwa nach einer Person, einem Ort, einem Zeitpunkt oder einem Grund. Was davon wichtig ist, hängt auch vom Arbeitsauftrag ab. Fragt die Aufgabe nach einem Termin, ist die Zeitangabe entscheidend.

Lies zuerst für den Überblick. Das heißt global lesen. Nutze eine vorhandene Überschrift und den Anfang des Textes als Hinweise. Prüfe deinen ersten Eindruck anschließend am ganzen Text. Suche danach gezielt die Angaben zur Aufgabe; das heißt selektiv lesen. Lies die entscheidenden Stellen schließlich genau; das heißt detailliert lesen. Achte dabei auch auf Verneinungen und darauf, wer etwas tut.

Du musst nicht jedes Wort übersetzen. Ein unbekanntes Wort musst du aber klären, wenn deine Antwort davon abhängt. Informationen können ausdrücklich dastehen oder sich aus dem Zusammenhang ergeben. Eine sinngemäße Formulierung gibt denselben Inhalt mit anderen Worten wieder. Eine bloß mögliche Ergänzung ist dagegen noch keine Textinformation.

Bei einer geschlossenen Aufgabe wählst du aus vorgegebenen Antworten oder ordnest vorgegebene Elemente zu. Lies zuerst die genaue Anweisung. Sie bestimmt, wie viele Antworten du auswählen sollst, ob du Möglichkeiten mehrfach verwenden darfst und ob du Textstellen angeben musst. Eine frei formulierte kurze Antwort gehört nicht zu den geschlossenen Aufgaben.

Ein Übungsformat unterscheidet „vrai“, „faux“ und „pas dans le texte“. Vrai bedeutet hier: Die Aussage stimmt mit dem Text überein. Auch eine sinngemäße Aussage oder eine zwingende Schlussfolgerung kann stimmen. Faux bedeutet: Der Text widerspricht der Aussage. Pas dans le texte bedeutet: Mit dem Text lässt sich die Aussage weder bestätigen noch widerlegen. Dass eine Angabe fehlt, macht sie nicht falsch.

Die Abkürzung QCM steht für „questions à choix multiple“, also Fragen mit vorgegebenen Antwortmöglichkeiten. Ob eine oder mehrere Antworten auszuwählen sind, sagt die jeweilige Anweisung. Prüfe jede Möglichkeit am Text. Bei der Zuordnung von Überschriften suchst du die Überschrift, die den Inhalt des ganzen Abschnitts trifft. Ein einzelnes wiederholtes Wort genügt dafür nicht. Ein Textbeleg ist eine passende Textstelle, die deine Antwort stützt. Gib ihn in der verlangten Form an, wenn die Aufgabe ihn fordert.

Eine Zusammenfassung gibt die wesentlichen Inhalte knapp in eigenen Worten wieder. Der französische Arbeitsauftrag „Résumez“ bedeutet: Fasse zusammen. Wähle passend zum Auftrag aus. Beginne mit einem kurzen einleitenden Satz über Thema und zentrale Handlung oder Aussage. Nenne Textsorte, Titel und Verfasser, soweit diese Angaben vorliegen und zum Auftrag gehören. Erfinde fehlende Angaben nicht. Verbinde die wichtigsten Inhalte sinnvoll, etwa mit „puis“ für danach oder „donc“ für deshalb. Übernimm keine direkte Rede und keine längeren Textstellen.

Die übliche Grundzeit ist das Präsens, also die Gegenwartsform. Eine wichtige frühere Handlung darfst du mit einer passenden Vergangenheitsform wiedergeben. Bewahre die zeitliche Reihenfolge des Inhalts. Du schreibst über die dargestellten Personen in der dritten Person: etwa mit Namen, „il“ für er oder „elle“ für sie bei einer einzelnen weiblichen Person. Bei mehreren Personen brauchst du passende Mehrzahlformen: „ils“ für eine männliche oder gemischte Gruppe, „elles“ für eine rein weibliche Gruppe. Es gibt keine feste Pflicht zur Einzahl.

Eine Deutung erklärt, was Handlungen oder Formulierungen nahelegen. Trenne sie von der Zusammenfassung des Geschehens. Formuliere deine Erklärung und suche passende Textsignale, also Wörter oder Handlungen, die sie stützen. Prüfe auch, ob eine Stelle dagegen spricht oder eine andere Erklärung möglich bleibt. Eine Deutung muss nicht wörtlich dastehen. Sie darf aber nicht mehr Sicherheit behaupten, als die Textsignale tragen. Anspannung bedeutet hier innere Unruhe.

Kontrolliere deine Antwort in vier Schritten: Arbeitsauftrag, Antwort, Textbeleg und Schlussfolgerung. Der Arbeitsauftrag legt fest, was du herausfinden und wie du antworten sollst. Deine Antwort muss genau dazu passen. Suche dann die Textstelle, die deine Antwort trägt. Eine passende Textstelle kann auch mehrere Sätze umfassen. Prüfe schließlich die Schlussfolgerung, also das, was du aus dieser Stelle ableitest.

Vergleiche Personen, Handlungen, Zeitangaben, Mengen und Verneinungen. Achte besonders auf Wörter, die einen Grund oder eine Folge ausdrücken. Eine Aussage kann sinngemäß stimmen, obwohl sie andere Wörter verwendet. Umgekehrt macht ein gemeinsames Wort eine Antwort noch nicht richtig. Lies bei Unsicherheit den Zusammenhang vor und nach der Fundstelle.

Trenne ausdrücklich genannte Informationen, zwingende Schlussfolgerungen, gestützte Deutungen und bloße Vermutungen. Eine ausdrücklich genannte Absicht darfst du wiedergeben. Einen nicht genannten Anlass darfst du nicht als Tatsache ergänzen. Auch eigenes Wissen ersetzt keinen Textbeleg. Wenn mehrere Erklärungen möglich bleiben, ist eine davon noch nicht gesichert. Fehlt eine Information vollständig, prüfe bei einer Aussageaufgabe „pas dans le texte“ statt vorschnell „faux“.