Leseverstehen Französisch: Texte sicher verstehen
Du erkennst, worum es in französischen Texten geht, findest wichtige Angaben, klärst Wörter und vergleichst zwei Texte.
Kurz gesagt
Du liest zuerst für den Überblick und suchst dann gezielt Angaben. Wichtige Stellen liest du genau, leitest Wortbedeutungen aus Hinweisen ab und vergleichst die Angaben aus zwei Texten.
Du musst nicht jedes französische Wort kennen, um einen kurzen Text zu verstehen. Beim globalen Lesen suchst du den Überblick, beim selektiven Lesen eine bestimmte Angabe. Beim detaillierten Lesen prüfst du eine wichtige Stelle ganz genau. Alle französischen Übungstexte dieser Lektion sind erfunden.
Deine Lernziele
Lies den kurzen Text zunächst vollständig. Achte darauf, wer vorkommt und was geschieht. Eine Überschrift und mehrfach vorkommende Wörter können dir helfen. Du musst dafür nicht jedes Wort nachschlagen.
Das Thema sagt knapp, worum es geht. Die Hauptaussage sagt, was der Text darüber mitteilt. Formuliere sie in einem kurzen Satz. Prüfe danach, ob die wichtigen Einzelheiten dazu passen. Ein auffälliges Einzelwort reicht für die Hauptaussage nicht aus.
Thema und Hauptaussage
Das Thema nennt den Gegenstand des Textes, zum Beispiel ein Klassenfest. Die Hauptaussage nennt die wichtigste Mitteilung dazu, zum Beispiel die Vorbereitung dieses Fests.
Beispiel: Erfundener Text über eine Klasse
- 1„La classe prépare une fête. Les élèves font des affiches.“
- 2Worthilfe: la classe = die Klasse; prépare = bereitet vor; une fête = ein Fest; les élèves = die Schüler; font = machen; des affiches = Plakate.
- 3Thema: die Vorbereitung eines Fests.
- 4Hauptaussage: Die Klasse bereitet ein Fest vor und macht dafür Plakate.
- 5Die Plakate sind eine Einzelheit der Vorbereitung. Der Text berichtet weder von einer Zugfahrt noch von einem sportlichen Wettkampf.
Teste dich
Lies zuerst die Frage. Suche dann nach der passenden Art von Angabe: Wann findet etwas statt? Wo? Wie viel kostet es? Lies die gefundene Stelle zusammen mit den Wörtern direkt davor und danach.
Eine Bedingung sagt, wann eine Angabe gilt. Ein Angebot kann zum Beispiel mit einer bestimmten Karte kostenlos sein. Dann darfst du die Angabe „kostenlos“ nicht von der Kartenbedingung trennen. Eine Zahl kann eine Uhrzeit, eine Raumnummer oder einen Preis nennen. Die Wörter daneben helfen dir, das zu unterscheiden.
Beispiel: Erfundener Zettel zu einem Zeichenkurs
- 1„Atelier de dessin. Samedi, 10 heures, salle 4. Prix : 2 euros. Gratuit avec une carte rouge.“
- 2Worthilfe: atelier de dessin = Zeichenkurs; samedi = Samstag; 10 heures = 10 Uhr; salle 4 = Raum 4; prix = Preis; 2 euros = 2 Euro.
- 3„Gratuit avec une carte rouge“ heißt „Kostenlos mit einer roten Karte“.
- 4Zeit: Samstag um 10 Uhr. Ort: Raum 4. Preis: 2 Euro.
- 5Die Bedingung verändert den Preis: Mit einer roten Karte kostet der Kurs 0 Euro. Der Zettel nennt keine weiteren Ermäßigungen.
Merke: Übernimm eine Angabe zusammen mit ihrer Bedingung. Prüfe bei Zahlen, ob sie zur Zeit, zum Ort oder zum Preis gehören.
Teste dich
Wenn du die passende Stelle gefunden hast, lies sie langsam. Achte darauf, wer etwas tut, was geschieht und welche Angaben zusammengehören. Kleine Wörter können die Aussage verändern. Die französische Verbindung „ne … pas“ bedeutet „nicht“. Vor einem Wort, das mit einem Vokal beginnt, wird „ne“ zu „n’“. Vokale sind die Buchstaben a, e, i, o, u und im Französischen auch y.
Ein ganzer Antwortsatz nennt hier die Person oder Sache und sagt etwas über sie aus. Bei „Wie kommt Malo?“ reicht die einzelne Angabe „zu Fuß“ daher nicht als ganzer Satz. Du kannst schreiben: „Malo kommt zu Fuß.“ In dieser Lektion antwortest du auf Deutsch. Ergänze keine Gründe oder Einzelheiten, die der Text nicht nennt.
Beispiel: Erfundener Text über den Jungen Malo
- 1„Malo apporte deux livres. Il ne prend pas le bus. Il vient à pied.“
- 2Worthilfe: apporte = bringt mit; deux livres = zwei Bücher; il = er; prend le bus = nimmt den Bus; vient à pied = kommt zu Fuß.
- 3„Il ne prend pas le bus“ heißt „Er nimmt nicht den Bus“. „Ne“ und „pas“ gehören hier zusammen.
- 4Frage: Was bringt Malo mit?
- 5Ganzer Antwortsatz: Malo bringt zwei Bücher mit.
- 6Warum Malo zu Fuß kommt, steht nicht im Text.
Merke: Prüfe deine Antwort an der genauen Textstelle. Eine verneinte Handlung darf in deiner Antwort nicht zu einer ausgeführten Handlung werden.
Teste dich
Lies den Satz mit dem unbekannten Wort und die Sätze daneben. Überlege, welche Bedeutung zur beschriebenen Handlung passt. Das ist der Zusammenhang. Er liefert Hinweise, aber nicht bei jedem Wort eine sichere Lösung.
Prüfe auch die Wortbestandteile. Vielleicht erkennst du ein bekanntes Wort darin. Bei manchen französischen Wörtern bedeutet der Wortanfang „re-“ ungefähr „noch einmal“. Das gilt nicht für jedes Wort, das mit diesen Buchstaben beginnt. Erfinde daher keine Wortzerlegung, wenn die Teile keinen passenden Sinn ergeben.
Eine vermutete Bedeutung muss zum ganzen Satz passen. Prüfe sie mit einem Wörterbuch, wenn Hinweise fehlen, sich widersprechen oder die genaue Bedeutung für deine Antwort wichtig ist. Ein ähnlich klingendes deutsches Wort ist kein sicherer Beleg für dieselbe Bedeutung.
Eine Wortbedeutung erschließen
Du leitest eine mögliche Bedeutung aus Hinweisen im Text und aus erkennbaren Wortteilen ab. Du prüfst anschließend, ob diese Bedeutung im Satz sinnvoll ist.
Beispiel: Erfundener Text über den Jungen Paul
- 1„Paul lit le message. Puis il veut relire le message.“
- 2Worthilfe: lit = liest; le message = die Nachricht; puis = dann; il veut = er möchte. Die Grundform „lire“ bedeutet „lesen“.
- 3Paul liest die Nachricht bereits im ersten Satz. Im zweiten Satz steht das unbekannte Wort „relire“.
- 4In „relire“ erkennst du „lire“. Der Wortanfang „re-“ passt hier zu einer Wiederholung.
- 5Zusammen ergibt das die passende Bedeutung: „relire“ heißt hier „noch einmal lesen“.
Teste dich
Prüfe zuerst, ob beide Texte dieselbe Sache beschreiben. Ein anderer Tag oder eine andere Bedingung kann unterschiedliche Angaben erklären. Vergleiche deshalb Angaben zur gleichen Sache unter denselben Bedingungen.
Stimmen zwei Angaben überein, kannst du diese Übereinstimmung festhalten. Nennen die Texte für dieselbe Sache unvereinbare Angaben, liegt ein Widerspruch vor. Dann kannst du aus diesen beiden Angaben nicht entscheiden, welche stimmt. Dafür brauchst du einen weiteren verlässlichen Beleg.
Fehlt eine Angabe in einem Text, ist das kein Widerspruch. Notiere, welcher Text die Information nennt. Eine fehlende Angabe bestätigt die Information des anderen Textes aber auch nicht.
Beispiel: Zwei erfundene Zettel zu einem Treffen
- 1Die beiden gleich aktuellen Zettel beschreiben dasselbe Treffen einer Theatergruppe.
- 2Zettel A: „Club de théâtre : mardi, 16 heures, salle 6.“
- 3Zettel B: „Club de théâtre : mardi, 17 heures.“
- 4Worthilfe: club de théâtre = Theatergruppe; mardi = Dienstag; 16 heures = 16 Uhr; 17 heures = 17 Uhr; salle 6 = Raum 6.
- 5Übereinstimmung: Beide Zettel nennen Dienstag.
- 6Widerspruch: Für dasselbe Treffen stehen dort 16 Uhr und 17 Uhr. Welche Uhrzeit stimmt, bleibt offen.
- 7Fehlende Angabe: Raum 6 steht auf Zettel A. Zettel B nennt keinen Raum und widerspricht dieser Raumangabe damit nicht.
Merke: Halte Übereinstimmungen, Widersprüche und fehlende Angaben auseinander. Entscheide bei einem ungelösten Widerspruch nicht durch Raten.
Teste dich
Alles auf einen Blick
Leseverstehen Französisch
Suche zuerst das Thema und die wichtigste Mitteilung des Textes.
Lies Zeit, Ort und Preis zusammen mit den zugehörigen Bedingungen.
Beachte kleine Wörter wie die französische Verbindung „ne … pas“ für „nicht“.
Nutze Zusammenhang und erkennbare Wortteile; prüfe unsichere Vermutungen.
Unterscheide Übereinstimmung, Widerspruch und fehlende Angabe zur gleichen Sache.
Erfundene Musteraufgabe: Ein Heft finden
- 1Lies den erfundenen Text: „Le cahier de Julie est sous la chaise.“ Julie ist hier der Name eines Mädchens.
- 2Nutze die Worthilfe: le cahier de Julie = Julies Heft; est = ist; sous = unter; la chaise = der Stuhl.
- 3Lies die Frage: Wo ist Julies Heft? Gesucht ist ein Ort.
- 4Suche die Ortsangabe: „sous la chaise“ bedeutet hier „unter dem Stuhl“.
- 5Formuliere einen ganzen Antwortsatz: Julies Heft liegt unter dem Stuhl.
- 6Prüfe den Satz am Text: Er nennt das Heft und den passenden Ort. Weitere Angaben ergänzt er nicht.
Fehler finden
Fehler in Zeile 3Die fehlende Uhrzeit wird mit einer abweichenden Uhrzeit verwechselt. Richtig: Zettel B nennt keine Uhrzeit. Das ist kein Widerspruch zur Zeitangabe auf Zettel A.
Lückentext
Im erfundenen Text steht: „Le train part à 9 heures.“ Das heißt: „Der Zug fährt um 9 Uhr ab.“ Die Abfahrtszeit ist . Zwei gleich aktuelle erfundene Zettel beschreiben denselben Ausflug für dieselben Teilnehmer unter denselben Bedingungen. Zettel A nennt einen Preis von 7 Euro, Zettel B einen Preis von 9 Euro. Diese Preisangaben sind . Im erfundenen Text steht: „Zoé ne chante pas.“ Das heißt: „Zoé singt nicht.“ Laut diesem Satz .