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Geographie · Klasse 7–13 · aktualisiert

Effizienzstrategie: Ressourcen besser nutzen

Du lernst, wie du mit weniger Material oder Energie das gleiche Ergebnis erreichst und warum du auch die Folgen für Umwelt und Menschen prüfen musst.

0 von 9 Aufgaben gelöst

Effizienzstrategie: Ressourcen besser nutzen

Kurz gesagt

Die Effizienzstrategie will ein gleiches Ergebnis mit weniger Material, Wasser oder Energie erreichen. Ob eine Lösung Umwelt und Menschen langfristig hilft, musst du zusätzlich prüfen.

Für Produkte und Dienstleistungen brauchen wir Ressourcen: zum Beispiel Materialien, Wasser und Energie. Energie wird etwa zum Heizen und für elektrische Geräte benötigt. Du untersuchst, wie sich Ressourcen sparsamer einsetzen lassen und welche weiteren Fragen dabei wichtig bleiben.

Deine Lernziele

Hake ab, was du schon kannst. Löst du alle Aufgaben eines Abschnitts, hakt Termi das Ziel für dich ab.

4 Abschnitte

Die Effizienzstrategie beschreibt einen Weg, Ressourcen ergiebiger zu nutzen. Du vergleichst den Aufwand mit der Leistung. Der Aufwand ist hier die eingesetzte Menge an Ressourcen. Die Leistung ist das gewünschte Ergebnis, etwa eine bestimmte Menge gleich guter Produkte.

Die Effizienz steigt, wenn für dieselbe Leistung weniger Ressourcen gebraucht werden. Auch mehr gleich gute Produkte bei unverändertem Ressourceneinsatz bedeuten eine höhere Effizienz. Entscheidend ist das Verhältnis: Wie viel Ergebnis entsteht mit dem eingesetzten Material, Wasser oder der eingesetzten Energie?

Eine kleinere eingesetzte Gesamtmenge reicht als Beleg noch nicht aus. Vielleicht wurden zugleich weniger Produkte hergestellt. Deshalb musst du auch Menge und Qualität des Ergebnisses betrachten.

Definition

Effizienz

Effizienz beschreibt das Verhältnis zwischen einer Leistung und dem dafür nötigen Aufwand. Weniger Ressourcen für dieselbe Leistung bedeuten eine höhere Effizienz.

Beispiel: Erfundenes Beispiel mit Aufbewahrungsboxen

  1. 1Eine Fabrik stellt eine bestimmte Menge an Aufbewahrungsboxen her.
  2. 2Nach einer technischen Änderung braucht sie dafür weniger Kunststoff.
  3. 3Die Boxen bleiben gleich groß, gleich stabil und gleich lange nutzbar.
  4. 4Die Fabrik nutzt den Kunststoff effizienter: Die Leistung bleibt gleich, der Materialaufwand sinkt.

Teste dich

LeichtEine erfundene Maschine fertigt mit weniger Metall gleich viele, gleich stabile Haken. Welche Größe sinkt?

Alles auf einen Blick

Effizienzstrategie

  • Effizienz

    Entscheidend ist der Ressourceneinsatz im Verhältnis zur erreichten Leistung.

  • Vergleich

    Menge und Qualität des Ergebnisses müssen beim Vergleich berücksichtigt werden.

  • Suffizienz

    Prüfe deinen Bedarf und verringere unnötigen Konsum oder wähle passende andere Möglichkeiten.

  • Konsistenz

    Materialien sollen möglichst in naturverträglichen Kreisläufen bleiben.

  • Rebound-Effekt

    Die höhere Effizienz selbst verursacht eine Mehrnutzung, die mögliche Einsparungen verringert.

  • Nachhaltigkeit

    Prüfe zusätzlich den Gesamtverbrauch und die Folgen für Umwelt, Menschen und Wirtschaft.

Musteraufgabe · Schritt für Schritt

Eine Änderung bei Stofftaschen einordnen

  1. 1In diesem erfundenen Fall stellt ein Betrieb gleich viele Stofftaschen wie bisher her.
  2. 2Die Taschen bleiben gleich groß, gleich belastbar und gleich lange nutzbar. Damit bleibt die Leistung vergleichbar.
  3. 3Durch einen anderen Zuschnitt braucht der Betrieb für diese Taschen weniger Stoff. Der Materialaufwand sinkt.
  4. 4Gleiche Leistung bei geringerem Materialaufwand bedeutet höhere Effizienz beim Stoffeinsatz.
  5. 5Für ein Urteil über die gesamte Nachhaltigkeit fehlen noch Angaben, etwa zum Gesamtverbrauch, zu anderen Umweltfolgen und zu den Arbeitsbedingungen.

Fehler finden

Prüfe die Aussagen zu einer Fensterherstellung In einer Zeile steckt ein Fehler. Tippe sie an.

Lückentext

Wähl in jeder Lücke das passende Wort und prüf dann deine Antworten.

Eine erfundene Anlage fertigt nach einer technischen Änderung gleich viele, gleich gute Teller mit weniger Material. Der geringere Materialaufwand für dieselbe Leistung zeigt . Ein Schüler prüft seinen Bedarf an Malstiften. Seine vorhandenen Stifte reichen aus, deshalb kauft er bewusst keine weiteren. Dieser Umgang mit dem eigenen Konsum ist . Ein erfundener Betrieb verändert die Materialmenge je Produkt nicht. Er gestaltet die Materialien so, dass sie nach der Nutzung in naturverträglichen Kreisläufen bleiben. Dieser Ansatz heißt .

Karteikasten

Erst selbst überlegen, dann umdrehen.

Übung mit Feedback

Abschluss-Check: Effizienzstrategie

LeichtEin erfundenes Kühlgerät hält dieselbe Menge an Lebensmitteln bei derselben Temperatur wie zuvor. Dafür braucht es weniger Strom. Was folgt daraus?
MittelEin Schüler möchte einen weiteren Rucksack kaufen. Nach einer Prüfung seines Bedarfs nutzt er seinen gut passenden Rucksack weiter und verzichtet auf den zusätzlichen Kauf. Welcher Ansatz wird beschrieben?
SchwerIn einem erfundenen Theater benötigt eine neue Beleuchtung für dieselbe Helligkeit je Stunde weniger Strom. Unabhängig davon führt eine neu gegründete Theatergruppe zu mehr Vorstellungen und längerer Beleuchtungsdauer. Welche Aussage folgt?

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