Materialgestütztes Schreiben auf Französisch

Kläre vor dem Lesen der Materialien fünf Punkte. Die Textsorte ist die Art des geforderten Textes, etwa ein Brief oder ein Artikel. Die Adressaten sind deine vorgesehenen Leser. Der Anlass ist die Situation, die zum Schreiben führt. Der Zweck beschreibt, was dein Text bei den Lesern erreichen soll. Die verlangten Inhalte sind die Punkte, die du behandeln musst.

Markiere die ausdrücklichen Vorgaben. Erschließe den Anlass aus der beschriebenen Situation. Prüfe außerdem die verlangte Sprache, den Umfang und die Regeln zur Materialnutzung. Eine Vorgabe wie „Nutze alle Materialien“ betrifft die Materialien; sie verlangt nicht automatisch, jede Einzelinformation zu übernehmen.

Unterscheide die Schreibaufträge: Eine objektive synthèse ist eine sachliche Zusammenführung von Materialaussagen. Sie enthält keine persönlichen Urteile und keine zusätzlichen Informationen von außerhalb der Materialien. Ein essai ist ein begründender Aufsatz; im hier gemeinten Auftrag vertrittst du einen eigenen Standpunkt und stützt ihn mit Gründen. Welche Textsorte, eigenen Beiträge und Quellenangaben verlangt werden, entscheidet die konkrete Aufgabe.

Verschaffe dir zunächst einen Überblick. Lies danach die Materialien so genau, dass du ihre Aussagen und Einschränkungen verstehst. Notiere zu jedem Material: Wer hat es verfasst? Wann entstand es? Welche Textart liegt vor? Was will der Verfasser erreichen? Welche Belege nennt er? Was hilft bei deinem Schreibauftrag? Ein neueres Datum allein macht eine Aussage nicht verlässlich.

Vergleiche die Aussagen nach gemeinsamen Fragen. Stimmen die Materialien in einem Punkt überein, widersprechen sie sich oder ergänzen sie einander? Ein Widerspruch liegt vor, wenn Aussagen zum selben Punkt unter denselben Bedingungen nicht zusammenpassen. Eine zusätzliche Bedingung widerlegt eine andere Aussage noch nicht. Auch die Übereinstimmung zweier Meinungen ist für sich kein unabhängiger Nachweis.

Wähle Informationen nach ihrem Nutzen für den Auftrag aus. Wenn du alle Materialien berücksichtigen musst, suchst du passende Informationen innerhalb jedes Materials. Du musst deshalb nicht jedes Detail übernehmen. Unterscheide nachprüfbare Angaben, persönliche Einschätzungen und Wünsche. Ein Wunsch nach einem neuen Gegenstand belegt beispielsweise keinen Schaden am vorhandenen Gegenstand. Halte eine offene Frage als offen fest, statt die fehlende Antwort zu ergänzen.

Eine Paraphrase ist eine sinngemäße Wiedergabe in eigenen Worten. Lies die Aussage, notiere ihren Kern und formuliere sie neu. Vergleiche danach mit dem Material: Stimmen Inhalt, betroffene Personen und Einschränkungen noch? Aus „könnte“ darf nicht „ist“ werden. Aus einer Aussage über einige Schüler darf keine Aussage über alle Schüler werden. Wichtige Fachwörter können erhalten bleiben; ein bloßer Austausch einzelner Wörter genügt noch nicht für eine eigenständige Formulierung.

Mache die Herkunft übernommener Aussagen erkennbar. „Selon Léa“ bedeutet „Léa zufolge“; „d’après Léa“ bedeutet „nach Léas Aussage“. Diese Wendungen ordnen die Aussage Léa zu. Sie beweisen ihre Richtigkeit nicht. „À mon avis“ bedeutet dagegen „meiner Meinung nach“ und kennzeichnet die Meinung des Schreibers. Das ersetzt keine Quellenangabe. Welche zusätzlichen Angaben, etwa Titel oder Zeilen, nötig sind, richtet sich nach deinem Auftrag.

Wähle ein passendes Wiedergabeverb. „Propose“ bedeutet „schlägt vor“, „constate“ bedeutet „stellt fest“ und „démontre“ bedeutet „weist nach“. Ein Vorschlag ist noch keine Feststellung und kein Nachweis. Ein stärkeres Verb macht eine Aussage nicht besser belegt. In einer objektiven synthèse gibst du die Materialaussagen wieder, ohne deine persönliche Bewertung hinzuzufügen.

Notiere zunächst kurze Aussagen statt abgeschriebener Sätze. Schreibe zu jeder Notiz die Herkunft und wichtige Einschränkungen. Trenne Materialaussagen von deinen eigenen Überlegungen. Ob eigene Überlegungen in den Zieltext gehören, entscheidet die Aufgabe.

Ordne die Notizen anschließend nach Aspekten, also nach inhaltlichen Teilfragen. Fasse Aussagen verschiedener Materialien zur gleichen Teilfrage zusammen. So entsteht ein neuer Zusammenhang für deinen Zieltext. Die Reihenfolge der Materialien ist deshalb nicht automatisch die Reihenfolge deiner Absätze. Ein Plan, der Material A vollständig und danach Material B vollständig abarbeitet, bündelt gemeinsame Aspekte nicht.

Prüfe deinen Plan am Schreibauftrag. Die Einleitung führt zum Thema und zur Frage hin. Im Hauptteil behandelst du die verlangten Aspekte in einer nachvollziehbaren Reihenfolge. Im Schluss bündelst du das Ergebnis passend zur Textsorte. Bei einem begründenden Text ordnest du Argumente, also Gründe für deinen Standpunkt, und gegebenenfalls Gegenargumente. Bei einer objektiven synthèse bündelst du dagegen die Materialaussagen ohne eigenes Urteil. Der rote Faden ist der erkennbare Zusammenhang zwischen den Textteilen.

Schreibe für die vorgesehenen Leser. Erkläre Informationen, die sie zum Verständnis brauchen, und setze kein Wissen aus unsichtbaren Materialien voraus. Beachte das Register, also die zur Situation passende Ausdrucksweise. Ein förmlicher Brief an eine unbekannte Schulleiterin braucht eine höfliche Anrede und eine höfliche Bitte. Eine vertrauliche Nachricht an einen Freund erlaubt persönlichere Formulierungen.

Für einen förmlichen Brief kannst du „Madame,“ als Anrede verwenden; das entspricht hier der Anrede einer Frau mit „Sehr geehrte Frau …“. „Pourriez-vous … ?“ bedeutet „Könnten Sie …?“ und leitet eine höfliche Bitte ein. „Salut !“ bedeutet „Hallo!“ und ist eine vertrauliche Begrüßung, keine passende Anrede für den hier geforderten förmlichen Brief. Prüfe außerdem, ob Materialaussagen, eigene Gründe und Bewertungen unterscheidbar bleiben.

Überarbeite in zwei Durchgängen. Prüfe zuerst Auftrag, Inhalt und Aufbau: Sind alle verlangten Punkte enthalten? Sind Aussagen richtig wiedergegeben und ihre Herkunft erkennbar? Passt der Zusammenhang? Prüfe danach die Sprache: verständliche Sätze, passende Verbindungen, Wortwahl, Verbformen, Übereinstimmung zusammengehöriger Wörter, Rechtschreibung und französische Akzente. Fehlerfreie Grammatik ersetzt kein fehlendes Anliegen. Gleiche am Ende Umfang und Quellenangaben mit der konkreten Aufgabe ab.