Reizwortgeschichte schreiben: Anleitung und Tipps
Bei einer Reizwortgeschichte baust du vorgegebene Wörter in eine eigene Geschichte ein. Du lernst, wie jedes Wort eine Aufgabe in der Handlung bekommt.
Kurz gesagt
Bei einer Reizwortgeschichte erfindest du eine Geschichte mit vorgegebenen Wörtern. Jedes Wort ist für die Handlung wichtig. Ihre Reihenfolge darfst du ändern. Erzähle mit Anfang, Höhepunkt und Schluss in der Vergangenheit: „Nele suchte“.
Für eine Reizwortgeschichte bekommst du Wörter wie „Schlüssel“ und „Ballon“. Daraus erfindest du eine Geschichte. Jedes Wort muss darin etwas bewirken. Plane zuerst die Schritte bis zum Höhepunkt. Prüfe danach, ob alles zusammenpasst.
Deine Lernziele
Reizwörter sind Wörter, die dir Ideen geben. Zum Beispiel bekommst du „Schlüssel“ und „Ballon“. Ihre Reihenfolge darfst du ändern. Ein „Spiegel“ kann ein Autospiegel sein. Er kann auch eine spiegelnde Scheibe sein. In einer Fantasiegeschichte öffnet er vielleicht ein Zaubertor.
Zähle die Wörter nicht nur auf. Sie sollen etwas auslösen, erklären oder voranbringen. Nur erwähnt: Auf dem Tisch lagen Schlüssel, Ballon und Zettel. Danach ging Mia schlafen. Sinnvoll verbunden: Mia fand einen Schlüssel für eine Truhe. Darin lag ein Zettel: Sie sollte dem roten Ballon folgen.
Reizwortgeschichte
Bei einer Reizwortgeschichte erfindest du eine eigene Geschichte. Alle vorgegebenen Wörter spielen darin eine wichtige Rolle. Ein Schlüssel kann zum Beispiel die Suche auslösen.
Merke: Die Wörter geben dir erste Ideen. Sie bestimmen aber nicht die ganze Geschichte. Du darfst sie verschieden verstehen und verbinden.
Teste dich
Sammle zu jedem Reizwort Ideen. Was könnte es bedeuten? Suche dann eine Verbindung. Bei „Schlüssel“ und „Geräusch“ könnte jemand seinen Schlüssel suchen. Ein Geräusch führt ihn zur richtigen Stelle.
Beispiel: Die Reizwörter lauten Schlüssel, Geräusch und Ballon.
- 1Mögliche Planung:
- 2Hauptfigur: Nele
- 3Ort: ein leerer Schulhof am Abend
- 4Anfang: Nele sucht ihren verlorenen Fahrradschlüssel.
- 5Auslöser: Sie hört ein merkwürdiges Geräusch hinter dem Geräteschuppen.
- 6Steigerung: Ein roter Ballon steigt auf. An seiner Schnur hängt der Schlüssel.
- 7Höhepunkt: Der Ballon droht über die Mauer zu fliegen.
- 8Schluss: Nele fängt die Schnur im letzten Moment und kann nach Hause fahren.
- 9Jedes Wort hat eine Aufgabe. Nele sucht den Schlüssel. Das Geräusch führt sie zum Schuppen. Der Ballon bringt den Schlüssel in Gefahr.
Beispiel: Frage dich
- 1Wer ist die Hauptfigur?
- 2Wo und wann spielt die Geschichte?
- 3Was geschieht Unerwartetes?
- 4Welches Problem muss die Figur lösen?
- 5Wie können die Reizwörter dabei wichtig werden?
- 6Wie endet die Geschichte?
Teste dich
Deine Geschichte hat Einleitung, Hauptteil und Schluss. Im Anfang lernen wir Nele kennen. Wo und wann beginnt ihre Suche? Verrate noch nicht alles. Im längeren Hauptteil wächst das Problem. Mehrere Schritte führen zum Höhepunkt. Dort droht der Ballon mit Neles Schlüssel wegzufliegen. Im Schluss löst sich das Problem. Zeige auch die Folgen für Nele.
Schreibe meist im Präteritum, der einfachen Vergangenheit: „Nele suchte“. Auch „sie hörte“ und „der Ballon flog“ gehören dazu. Treffende Verben zeigen genauere Bewegungen. Nele kann zum Schuppen schleichen, rennen oder stolpern. Wähle das Verb, das zu deiner Szene passt.
Adjektive beschreiben Dinge: ein leises Klappern, ein roter Ballon. Auch „dämmriger Schulhof“ zeigt ein wichtiges Bild. Nimm nur hilfreiche Wörter. Zu viele machen den Text schwer. Zeige auch Gedanken, Gefühle und wörtliche Rede. Nele fragt sich: „Wer ist hinter dem Schuppen?“ Ihr Herz klopft. „Ist da jemand?“, ruft sie.
Beginne Sätze verschieden. Sonst klingt alles gleich: „Dann suchte sie. Dann hörte sie etwas.“ Besser: „Plötzlich hörte sie etwas. Schnell rannte sie los.“
Beispiel: Der fliegende Schlüssel
- 1Einleitung: Nach dem Schulfest stand Nele allein auf dem dunklen Schulhof. Ihr Fahrradschlüssel fehlte plötzlich.
- 2Hauptteil: Nele suchte unter den Bänken. Am Schuppen hörte sie ein leises Klappern. „Ist da jemand?“, rief sie. Ein roter Ballon stieg auf. An seiner Schnur hing ihr Schlüssel. Der Wind trieb ihn zur Mauer. Nele sprang, verfehlte die Schnur und rannte hinterher. Auf einer Bank griff sie noch einmal danach.
- 3Schluss: Diesmal erwischte Nele die Schnur. Erleichtert nahm sie den Schlüssel. Sie schob den Ballon unter ihre Jacke. Dann fuhr sie nach Hause.
- 4Die Spannung wächst Schritt für Schritt. Erst fehlt der Schlüssel. Das Geräusch zeigt Nele den Weg. Dann droht der Ballon mit dem Schlüssel wegzufliegen.
Merke: Lebendig erzählen bedeutet nicht, viele Schmuckwörter anzuhäufen. Wähle Wörter für Handlung, Spannung und Gefühle. „Nele schlich“ zeigt mehr als „Nele ging“.
Teste dich
Lies deine Geschichte mehrmals. Prüfe bei jedem Lesen etwas anderes. Kommen alle Reizwörter vor? Sind sie für die Handlung wichtig? Gibt es Anfang, Hauptteil mit Höhepunkt und Schluss? Führt ein Ereignis zum nächsten? Bleibt die Geschichte meist in der Vergangenheit? Passen Verben, Adjektive, Gedanken und wörtliche Rede? Klingen die Satzanfänge verschieden? Stimmen Rechtschreibung und Satzzeichen?
Wähle zuletzt eine Überschrift. Nach dem Schreiben kennst du deine Geschichte gut. Die Überschrift soll zum Inhalt passen und neugierig machen.
Beispiel: Unklare Fassung: Nele hörte ein Geräusch. Dann war der Ballon da. Dann hatte sie den Schlüssel.
- 1Überarbeitet: Nele hörte hinter dem Schuppen ein leises Klappern. Dort stieg ein roter Ballon auf. An seiner Schnur hing ihr Schlüssel.
- 2Jetzt sind Ort und Reihenfolge klar. Das Geräusch führt Nele zum Ballon. Daran entdeckt sie ihren Schlüssel.
Beispiel: So gehst du vor
- 1Reizwörter: Kommen alle vor und sind sie für die Handlung wichtig?
- 2Aufbau: Gibt es Einleitung, Hauptteil mit Höhepunkt und Schluss?
- 3Roter Faden: Folgt ein Ereignis verständlich aus dem vorherigen?
- 4Sprache: Bleibt der Text im Präteritum? Passen Verben, Adjektive, Gedanken und wörtliche Rede?
- 5Sätze: Sind die Sätze überschaubar und die Satzanfänge abwechslungsreich?
- 6Richtigkeit: Stimmen Rechtschreibung und Satzzeichen?
- 7Überschrift: Macht sie neugierig und passt sie zum Inhalt?
Teste dich
Alles auf einen Blick
Reizwortgeschichte
Schlüssel, Geräusch und Ballon haben Aufgaben in der Geschichte
Hauptfigur, Ort, Problem und Ende festlegen
Einleitung, Hauptteil mit Höhepunkt, Schluss
Nele sucht, hört ein Geräusch und jagt dem Ballon nach
Präteritum wie „Nele suchte“; genaue Verben wie „schlich“
roten Faden und Sprache prüfen
Plane eine Geschichte zu den Reizwörtern „Gewitter“, „Zelt“ und „Taschenlampe“.
- 1Ideen sammeln: Gewitter – nachts, laut, Blitze. Zelt – Zelten im Garten. Taschenlampe – Licht, leere Batterie.
- 2Verbindung suchen: Tim und Ela schlafen im Zelt im Garten. Nachts kommt ein Gewitter.
- 3Jedes Wort hat eine Aufgabe. Das Gewitter macht Angst. Das Zelt wackelt. Die Taschenlampe soll helfen.
- 4Höhepunkt: Es blitzt und donnert laut. Die Taschenlampe flackert und geht aus.
- 5Schluss: Papa kommt mit einer neuen Batterie. Die beiden schlafen im Haus weiter.
Fehler finden
Fehler in Zeile 4Die Mütze wird nur erwähnt und bewirkt nichts. Richtig: Höhepunkt: Der Wind riss Lina die Mütze vom Kopf. Bello sprang aus den Büschen und brachte sie ihr zurück.
Lückentext
Wer etwas erlebt und wo die Handlung beginnt, erfährst du in der . Im Hauptteil wächst die Spannung bis zum . Die Geschichte schreibst du im .