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Geographie · Klasse 8–10 · aktualisiert

Globale Wertschöpfungskette verstehen

Du untersuchst die Herstellung eines Produkts über Ländergrenzen hinweg, erklärst die Zusammenarbeit der Betriebe und beurteilst ihre Folgen.

0 von 9 Aufgaben gelöst

Globale Wertschöpfungskette verstehen

Kurz gesagt

Eine globale Wertschöpfungskette verbindet Tätigkeiten in mehreren Ländern, durch die Waren oder Leistungen entstehen und verkauft werden. Sie zeigt auch, wer Wert schafft, wer entscheidet und wie Waren, Geld und Wissen fließen.

An einem Produkt können mehrere Betriebe in verschiedenen Ländern arbeiten. Ihre Aufgaben, Entscheidungen und Beziehungen gehören zur Wertschöpfungskette. Die Übungsfälle auf dieser Seite sind erfunden und beschreiben keine beobachteten Betriebe.

Deine Lernziele

Hake ab, was du schon kannst. Löst du alle Aufgaben eines Abschnitts, hakt Termi das Ziel für dich ab.

4 Abschnitte

Eine globale Wertschöpfungskette verbindet Tätigkeiten, durch die eine Ware oder Leistung entsteht und verkauft wird. Diese Tätigkeiten verteilen sich auf mehrere Länder. Global bedeutet hier nicht, dass jedes Land beteiligt sein muss. Zum Beispiel gehören der Entwurf, also die Planung eines Produkts, die Herstellung und der Verkauf dazu.

Wertschöpfung ist der Wert einer erbrachten Leistung abzüglich des Werts zugekaufter Vorleistungen. Vorleistungen sind etwa eingekaufte Materialien oder Leistungen anderer Betriebe. Wertschöpfung ist nicht dasselbe wie Gewinn: Aus ihr werden unter anderem Löhne bezahlt, also die Bezahlung von Beschäftigten. Gewinn bleibt nach Abzug aller Kosten übrig.

Mit einer bloßen Warenkette meinen wir auf dieser Seite eine Darstellung, die lediglich die Stationen der Ware verfolgt. Eine Untersuchung der Wertschöpfungskette fragt zusätzlich nach den Tätigkeiten, dem geschaffenen Wert und der Verteilung von Entscheidungsmacht. Das ist eine Lernhilfe zur Unterscheidung: Wissenschaftliche Ansätze zu Warenketten untersuchen ebenfalls Netzwerke. In einem Netzwerk sind mehrere Beteiligte miteinander verbunden. Auch Macht und Regeln gehören dort zur Untersuchung. Warenketten sind dort also nicht auf Transportwege beschränkt.

Erfasse eine Kette mit vier Fragen: Welche Aktivitäten, also Tätigkeiten, finden statt? Welche Akteure, also beteiligten Personen oder Unternehmen, handeln? In welchen Räumen, also an welchen Orten und in welchen Ländern, geschieht das? Welche Ströme verbinden sie? Warenströme bewegen körperliche Güter. Geldströme sind Zahlungen. Informationen übermitteln etwa Bestellungen. Wissen umfasst Kenntnisse und Erfahrungen. Wissen ist keine körperliche Warenlieferung. Informationen und Wissen können in beide Richtungen fließen; Zahlungen laufen häufig entgegen der Warenlieferung.

Eine Kette kann wie ein Netz verzweigt sein: Ein Hersteller kann mehrere Lieferanten haben. Ein Lieferant ist ein Betrieb, der einem anderen Betrieb Waren oder Leistungen liefert. Auch Regeln, etwa Gesetze und vereinbarte Anforderungen, beeinflussen die Zusammenarbeit.

Definition

Wertschöpfung

Wert einer erbrachten Leistung abzüglich des Werts zugekaufter Vorleistungen. Sie umfasst unter anderem Löhne und Gewinn und ist deshalb nicht mit Gewinn gleichzusetzen.

Beispiel: Eine erfundene Tischlampe geordnet untersuchen

  1. 1Räume: Die beteiligten Länder A, B und C sind erfunden.
  2. 2Aktivitäten und Akteure: Ein Büro in Land A entwirft die Lampe. Ein Betrieb in Land B fertigt Teile. Ein Werk in Land C baut sie zusammen; ein Händler dort verkauft sie.
  3. 3Warenstrom: Die Teile gelangen von Land B zum Werk in Land C.
  4. 4Geldstrom: Das Werk bezahlt den Teilebetrieb.
  5. 5Informations- und Wissensstrom: Das Büro übermittelt Pläne. Der Teilebetrieb meldet Erfahrungen aus der Herstellung zurück.
  6. 6Zusatzfrage zur Macht: Wer darf die Pläne ändern und die Lieferbedingungen festlegen? Die Warenstationen allein beantworten das nicht.

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Alles auf einen Blick

Globale Wertschöpfungskette

  • Wertschöpfung

    Der Wert zugekaufter Vorleistungen wird vom Wert der erbrachten Leistung abgezogen; das Ergebnis ist nicht mit Gewinn gleichzusetzen.

  • Kette

    Erfasse Tätigkeiten, Beteiligte, Orte und Länder sowie Waren-, Geld-, Informations- und Wissensströme.

  • Standort

    Gewichte mehrere Faktoren passend zur Tätigkeit und benenne fehlende Angaben.

  • Zusammenarbeit

    Ordne einzelne Beziehungen anhand von Komplexität, Beschreibbarkeit und passenden Fähigkeiten ein.

  • Folgen

    Trenne wirtschaftliche, soziale und ökologische Veränderungen und begründe, für wen Vor- oder Nachteile entstehen.

Musteraufgabe · Schritt für Schritt

Eine Änderung bei einem erfundenen Brettspielbetrieb beurteilen

  1. 1Erfundener Fall: Ein Brettspielbetrieb gewinnt einen Handelspartner in einem anderen Land und verkauft mehr Spiele. Die Löhne bleiben gleich. Es entstehen weniger Materialreste, zugleich gibt es zusätzliche Lieferfahrten.
  2. 2Ich ordne den höheren Absatz wirtschaftlich ein: Der Betrieb verkauft mehr. Ob sein Gewinn steigt, bleibt ohne Angaben zu den zusätzlichen Kosten offen.
  3. 3Ich prüfe die soziale Seite: Gleichbleibende Löhne belegen keine bessere Bezahlung. Über Beschäftigung, Arbeitsbedingungen und die Verteilung der Einkommen fehlen Angaben.
  4. 4Ich prüfe die ökologische Seite: Weniger Materialreste sind ein Vorteil beim Abfall. Zusätzliche Fahrten können die Umwelt belasten; Angaben zu Verkehrsmitteln, Strecken und Mengen je Fahrt fehlen.
  5. 5Mein Urteil: Belegt sind höherer Absatz und weniger Materialreste. Eine soziale Verbesserung und eine insgesamt geringere Umweltbelastung sind damit nicht nachgewiesen.

Fehler finden

Prüfe die Zusammenarbeit bei einer erfundenen Fahrradklingel In einer Zeile steckt ein Fehler. Tippe sie an.

Lückentext

Wähl in jeder Lücke das passende Wort und prüf dann deine Antworten.

Ein Auftrag hat viele Einzelheiten, lässt sich in klaren Plänen beschreiben und wird von einem Lieferanten mit allen nötigen Fähigkeiten erfüllt. Dazu passt im Modell die Form. Ein Betrieb bezahlt bestellte Bauteile; das Geld fließt dabei vom zum anderen Betrieb. Eine Untersuchung vergleicht, wie sich die Löhne der Beschäftigten verändern. Damit beurteilt sie eine Folge.

Karteikasten

Erst selbst überlegen, dann umdrehen.

Übung mit Feedback

Abschluss-Check: Globale Wertschöpfungskette

LeichtErfundener Fall: Ein Händler sendet dem Hersteller eines Balls Wünsche zur Farbe. Welcher Strom wird beschrieben?
MittelErfundener Fall: Ein Keramikbetrieb vergleicht die erfundenen Orte P und Q. P bietet niedrigere Löhne, aber teurere Lieferwege und keine passenden Fachkräfte. Q bietet höhere Löhne, günstigere Lieferwege und passende Fachkräfte. Für den Auftrag zählen Lieferwege und Fachkräfte stärker als Löhne. Welche Begründung passt?
SchwerErfundener Fall: Ein Hersteller von Waagen beauftragt einen eigenständigen Lieferanten mit einem Bauteil. Der Auftrag erfordert viele zusammenhängende Informationen. Alle Anforderungen lassen sich in klaren Zeichnungen und Anweisungen festhalten. Der Lieferant kann den Auftrag mit seinen Fähigkeiten und Mitteln selbstständig erfüllen. Welche Form passt im vereinfachten Modell?

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