Musikalische Form: Abschnitte erkennen und deuten
Du lernst, Musikteile als gleich, ähnlich oder verschieden zu hören, mit Buchstaben aufzuschreiben und Liedform, Rondo und Variation zu unterscheiden.
Kurz gesagt
Du erkennst Abschnitte, indem du hörst, ob ein Teil gleich wiederkommt, verändert wiederkommt oder ganz neu ist. Gleiches bekommt denselben Buchstaben, Ähnliches denselben Buchstaben mit Strich wie A' und Neues einen neuen Buchstaben. Dieses Formschema hilft beim Hören, passt aber nicht auf jedes Stück genau.
Viele Lieder fangen mit einem Teil an, den du später wiedererkennst. Wenn du genau hinhörst, merkst du: Manche Teile kommen gleich wieder, manche verändert und manche sind ganz neu. Mit ein paar Buchstaben kannst du den Bauplan eines Stücks aufschreiben. Auf dieser Seite gibt es dazu ein kurzes Hörbeispiel mit einfachen Tönen, das hier auch in Worten beschrieben ist.
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Zeitstellen und Beschreibungen nach dem Versuch öffnen
- Abschnitt A: C4, E4, G4, E4.
- Abschnitt B: F4, A4, G4, F4.
- A unverändert wiederholt.
- Abschnitt C: C5, H4, A4, G4.
- A erneut unverändert.
- Pause vor dem getrennten Vergleich.
- Vergleich: A in vier gleichen Dauern.
- Vergleichspause.
- A-Variante: gleiche Tonfolge, zweiter Ton kürzer und dritter länger.
Ein Abschnitt ist ein Stück Musik, das zusammengehört, so wie ein Satz in einer Geschichte. Oft merkst du an einer kleinen Pause oder an einem Wechsel, dass ein neuer Abschnitt anfängt.
Um zwei Abschnitte zu vergleichen, achtest du auf hörbare Merkmale. Das sind Dinge, die du mit den Ohren prüfen kannst: die Melodie (welche Töne nacheinander kommen, hohe oder tiefe), der Rhythmus (welche Töne lang und welche kurz sind), das Tempo (schnell oder langsam), die Lautstärke (laut oder leise) und die Klangfarbe (welches Instrument oder welche Stimme spielt).
Dann entscheidest du: Gleich heißt, alles klingt genauso wie vorher. Ähnlich heißt, du erkennst den Abschnitt wieder, aber ein Merkmal ist verändert, zum Beispiel der Rhythmus oder das Tempo. Verschieden heißt, es kommt eine neue Melodie, die du vorher nicht gehört hast. Einen starken Gegensatz zwischen zwei Abschnitten nennt man Kontrast.
Wichtig ist das Begründen. Sag nicht nur „ähnlich“, sondern nenne, was gleich bleibt und was sich ändert. Zum Beispiel: „Die Töne sind dieselben, aber der zweite Ton ist kürzer.“
| Urteil | Was du hörst | So kannst du begründen |
|---|---|---|
| gleich | Melodie, Rhythmus, Tempo, Lautstärke und Instrument bleiben wie vorher. | „Ich höre dieselben Töne genauso noch einmal.“ |
| ähnlich | Du erkennst den Teil wieder, aber ein Merkmal ist verändert. | „Dieselben Töne, aber jetzt schneller.“ |
| verschieden | Eine neue Melodie beginnt, die vorher nicht da war. | „Diese Töne kenne ich noch nicht.“ |
Beispiel: Vergleich im Hörbeispiel ab Sekunde 12
- 1Erster Teil: vier Töne, tief – mittel – hoch – mittel, alle gleich lang.
- 2Zweiter Teil: dieselben vier Töne in derselben Reihenfolge.
- 3Aber: Der zweite Ton ist kürzer, der dritte länger. Der Rhythmus hat sich verändert.
- 4Urteil: ähnlich, denn die Melodie bleibt, nur der Rhythmus ist anders.
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Den Bauplan eines Musikstücks nennt man seine Form. Wenn du ihn mit Buchstaben aufschreibst, entsteht ein Formschema.
Der erste Abschnitt bekommt immer den Buchstaben A. Kommt ein Abschnitt genau gleich wieder, schreibst du denselben Buchstaben noch einmal. Kommt ein ganz neuer Abschnitt, nimmst du den nächsten Buchstaben: erst B, dann C, dann D.
Kommt ein Abschnitt verändert wieder, also ähnlich, schreibst du seinen Buchstaben mit einem kleinen Strich: A'. Man sagt dazu „A Strich“. Wird derselbe Teil noch einmal anders verändert, bekommt er zwei Striche: A''.
Die Buchstaben schreibst du in der Reihenfolge auf, in der du die Abschnitte hörst, mit einem Strich dazwischen, zum Beispiel A – B – A.
Formschema
Eine Reihe von Buchstaben, die zeigt, wie die Abschnitte eines Stücks nacheinander kommen, zum Beispiel A – B – A.
Beispiel: Ein Stück mit vier Teilen
- 1Teil 1: Eine Melodie beginnt. Das ist A.
- 2Teil 2: Eine neue Melodie mit anderen Tönen. Das ist B.
- 3Teil 3: Die Melodie aus Teil 2 kommt wieder, aber jetzt klatscht die Klasse dazu. Das ist B'.
- 4Teil 4: Eine Melodie, die noch nicht vorkam. Das ist C.
- 5Formschema: A – B – B' – C.
Merke: Gleicher Abschnitt: gleicher Buchstabe. Ähnlicher Abschnitt: gleicher Buchstabe mit Strich, zum Beispiel A'. Neuer Abschnitt: der nächste Buchstabe.
Teste dich
Die Liedform bezeichnet man als die einfachste Form in der Musik. Ihr Name kommt vom gesungenen Volkslied, sie steckt aber auch in Musik ohne Gesang. Man unterscheidet ein-, zwei- und dreiteilige Liedformen. Die zweiteilige Liedform hat zwei deutlich getrennte Abschnitte, zum Beispiel A – B oder A – A'. Sie ist die Grundlage für die meisten Tänze und Märsche, also Musik zum Marschieren. Die dreiteilige Liedform hat oft den Ablauf A – B – A: erst der Anfangsteil, dann ein Mittelteil mit Kontrast, dann wieder der Anfangsteil. Sie ist typisch für viele Kinderlieder, zum Beispiel „Alle Vögel sind schon da“.
Bei einem Rondo kehrt ein Teil A mehrmals zurück. Dazwischen stehen andere Teile: B, C, D und so weiter. Den wiederkehrenden Teil nennt man oft Refrain, wie den Kehrreim in einem Lied. Die Teile dazwischen heißen Couplets (sprich „Kuplehs“). Eine kurze Form ist A – B – A – C – A. Heutige Formenlehren, also Lehrbücher über musikalische Formen, nennen sie „kleine Rondoform“.
Eine Variation ist eine Veränderung. Das Wort kommt vom lateinischen „variatio“; Latein ist eine alte Sprache. Verändert wird ein Thema, also eine musikalische Idee, meist eine Melodie, mit der ein Stück beginnt. Man kann die Melodie, den Rhythmus oder die Harmonie verändern, also die Töne, die zusammen dazu klingen. Bei der Form „Thema mit Variationen“ erklingt zuerst das Thema, danach kommen mehrere Veränderungen nacheinander: A – A' – A'' – A'''. Die Variationen sollen dabei die Einteilung des Themas behalten. Diese Form ist seit dem späten 16. Jahrhundert belegt, also seit mehr als 400 Jahren. Bei einer Variation mischen sich Wiederholung und Kontrast: Etwas bleibt, etwas wird anders.
So hältst du die Formen auseinander: Kommt A nach einem einzigen Mittelteil zurück, passt die dreiteilige Liedform. Kommt A mehrmals zurück und dazwischen jedes Mal ein neuer Teil, passt das Rondo. Ist jeder neue Teil eine Veränderung von A, steckt das Variationsprinzip dahinter.
| Form | Formschema | Erkennungszeichen |
|---|---|---|
| Zweiteilige Liedform | zum Beispiel A – B oder A – A' | zwei deutlich getrennte Abschnitte |
| Dreiteilige Liedform | oft A – B – A | Der Anfang kommt nach einem Mittelteil zurück. |
| Rondo | zum Beispiel A – B – A – C – A | A kehrt mehrmals zurück, dazwischen stehen neue Teile. |
| Thema mit Variationen | A – A' – A'' – A''' | Das Thema kommt mehrmals verändert wieder. |
Beispiel: Die ersten zehn Sekunden des Hörbeispiels
- 1Teil 1: vier gleich lange Töne, tief – mittel – hoch – mittel. Das ist A.
- 2Teil 2: andere Töne, die erst nach oben springen und dann zweimal nach unten gehen. Neu: B.
- 3Teil 3: genau wie Teil 1. Das ist wieder A.
- 4Teil 4: wieder neue Töne, die Schritt für Schritt von ganz hoch nach unten gehen. Neu: C.
- 5Teil 5: genau wie Teil 1. Das ist wieder A.
- 6Ergebnis: A – B – A – C – A. A kehrt zwischen neuen Teilen zurück: ein ganz kurz nachgebautes Rondo.
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Ein Formschema wie A – B – A ist eine Hörhilfe: Es zeigt dir, worauf du achten kannst, zum Beispiel ob der Anfang am Schluss zurückkommt. Eine Schablone ist dagegen eine feste Vorlage, mit der man genau dieselbe Form immer wieder abmalt. So eine feste Vorlage ist ein Formschema nicht.
Ein Grund: Formschemata beschreiben einen typischen, besonders klaren Fall. Das Rondo zum Beispiel wird über „idealtypische“ Formmodelle beschrieben, also über Muster, die den reinen Fall zeigen. Echte Stücke können davon abweichen. Darum steht in Beschreibungen oft das Wort „oft“: Die dreiteilige Liedform hat oft den Ablauf A – B – A. Eine Unterform von ihr heißt Bogenform. Sie kann A – B – A lauten, aber auch A – B – A', wenn der Anfang am Schluss verändert zurückkommt.
Ein zweiter Grund: Rondos haben unterschiedlich viele Teile. François Couperin (1668–1733) war ein französischer Komponist, also ein Mann, der Musik schrieb. Er veröffentlichte 1713 in Paris Stücke für Cembalo, ein altes Tasteninstrument. Darin gibt es Rondos mit dem Ablauf A – B – A – C – A, mit A – B – A – C – A – D – A und mit A – B – A – C – A – D – A – E – A.
Ein dritter Grund: Auch die Namen haben sich verändert. Couperin nannte in derselben Sammlung ein Stück mit dem Ablauf A – B – A „Rondeau“, das französische Wort für Rondo. Heutige Formenlehren zählen A – B – A nicht zu den Rondos. Auch das Wort „Liedform“ haben Menschen eingeführt: Adolf Bernhard Marx, der Bücher über das Komponieren schrieb, prägte den Begriff 1839, das heißt, er führte ihn ein.
Und schließlich entscheidest du beim Hören mit. In schwierigen Fällen, wenn sich zum Beispiel Melodie und Rhythmus zugleich stark ändern, können zwei Zuhörer verschieden urteilen: Der eine schreibt A', der andere B. Wichtig ist, dass du deine Wahl mit hörbaren Merkmalen begründest.
Beispiel: Ein Lied mit verändertem Schluss
- 1Teil 1: Eine Melodie steigt langsam nach oben. Das ist A.
- 2Teil 2: Eine neue Melodie, die hüpft und schneller ist. Das ist B.
- 3Teil 3: Die Melodie aus Teil 1 kommt zurück, endet aber mit einem anderen letzten Ton. Das ist A'.
- 4Formschema: A – B – A'. Es weicht vom typischen A – B – A ab und ist trotzdem eine dreiteilige Liedform, genauer eine Bogenform.
Merke: Ein Formschema zeigt den typischen Bauplan. Es hilft dir beim Hören, aber echte Stücke dürfen davon abweichen.
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Alles auf einen Blick
Musikalische Form
Ob ein Abschnitt gleich, ähnlich oder verschieden ist, begründest du mit Melodie, Rhythmus, Tempo, Lautstärke und Klangfarbe.
Gleiches bekommt denselben Buchstaben, Neues den nächsten, Ähnliches denselben Buchstaben mit Strich wie A'.
Die zweiteilige hat zwei deutlich getrennte Abschnitte, die dreiteilige oft den Ablauf A – B – A.
Ein Teil A kehrt mehrmals zurück, dazwischen stehen neue Teile wie in A – B – A – C – A.
Ein Thema kommt mehrmals verändert wieder, seine Einteilung soll erhalten bleiben.
Ein Formschema zeigt den typischen Bauplan; echte Stücke dürfen davon abweichen.
Einen Formverlauf hören und aufschreiben
- 1Aufgabe: Ein Stück für Flöte hat vier Teile. Schreibe sein Formschema auf und begründe jeden Buchstaben.
- 2Teil 1 ist der Anfang: Die Flöte spielt eine fröhliche Melodie. Er bekommt den Buchstaben A.
- 3Teil 2: Die Flöte spielt dieselbe Melodie im selben Rhythmus und Tempo noch einmal. Alles ist gleich, also wieder A.
- 4Teil 3: Eine neue, ruhige Melodie beginnt, langsamer als vorher. Die Töne sind neu, also verschieden: B.
- 5Teil 4: Die Melodie aus Teil 1 kommt zurück, aber eine Geige spielt sie statt der Flöte. Die Töne sind gleich, die Klangfarbe ist anders, also ähnlich: A'.
- 6Ergebnis: A – A – B – A'.
Fehler finden
Fehler in Zeile 3Teil 3 hat dieselbe Melodie wie Teil 1, nur das Tempo ist anders. Ein veränderter Teil bekommt keinen neuen Buchstaben, sondern denselben mit Strich. Richtig: Teil 3 ist A', das Formschema heißt A – B – A' – B.
Lückentext
Kommt ein Abschnitt unverändert zurück, schreibst du Buchstaben. Ein Teil mit den Tönen von A, aber einem anderen Rhythmus, heißt im Formschema . Kehrt A mehrmals zurück und steht dazwischen jedes Mal ein neuer Teil, ist das ein .