Kanon in der Musik: Aufbau und Singen lernen
Du lernst, wie ein Kanon aufgebaut ist, wie ihr ihn in Gruppen übt, wie du im Sprechkanon richtig einsetzt und welche Kanonformen es gibt.
Kurz gesagt
Ein Kanon ist ein Musikstück für mehrere Gruppen. Alle singen dieselbe Melodie, aber eine Gruppe beginnt nach der anderen. Darum klingen oft verschiedene Töne zur gleichen Zeit, und das Lied klingt mehrstimmig.
Hast du schon einmal ein Lied gesungen, bei dem eine Gruppe dieselbe Melodie später anfängt als die andere? Das ist ein Kanon. Hier lernst du, wie er gebaut ist und wie ihr ihn gemeinsam übt. Du probierst einen Sprechkanon aus und lernst verschiedene Kanonformen kennen.
Deine Lernziele
Ein Kanon ist ein Musikstück für mehrere Stimmen. Eine Stimme ist hier eine Gruppe oder ein Sänger, der seinen Teil singt. Die erste Stimme beginnt allein. Dann setzt die nächste Stimme ein. Einsetzen heißt: Sie fängt an zu singen. Die zweite Stimme singt genau dieselbe Melodie wie die erste. Eine Melodie ist die Reihe von Tönen, die du singst.
Meistens singen alle Stimmen die Melodie auf derselben Tonhöhe, nur später. Es gibt aber auch Kanons, bei denen die nächste Stimme auf einer anderen Tonhöhe beginnt. Das Wort Kanon kommt aus dem Griechischen, einer alten Sprache. Es bedeutet „Maßstab, Richtschnur, Regel“, also etwas, nach dem man sich richtet: Die erste Stimme gibt die Melodie vor, die anderen machen sie genau nach.
Weil die Stimmen versetzt singen, ist jede Stimme gerade an einer anderen Stelle im Lied. So klingen oft verschiedene Töne zur gleichen Zeit. Das nennt man mehrstimmig. In den Noten steht ein Kanon meist nur als eine einzige Zeile. Über manchen Noten stehen Zahlen wie 2. und 3. Kommt die erste Stimme bei der 2. an, beginnt die zweite Stimme ganz von vorn. Kommt sie bei der 3. an, beginnt die dritte Stimme.
Kanon
Ein Musikstück, bei dem mehrere Stimmen dieselbe Melodie singen. Eine Stimme setzt nach der anderen ein und macht die erste genau nach.
Beispiel: Zwei Stimmen, versetzt
- 1Eine Melodie hat vier Teile: A, B, C und D.
- 2Stimme 1 singt: A – B – C – D.
- 3Stimme 2 wartet erst und singt dann auch: A – B – C – D.
- 4Während Stimme 1 Teil B singt, singt Stimme 2 Teil A.
- 5So hörst du zwei verschiedene Teile zur gleichen Zeit.
Teste dich
Einen Kanon könnt ihr in kleinen Schritten üben. Zuerst singen alle das Lied zusammen, also einstimmig. Einstimmig heißt: Alle singen denselben Ton zur gleichen Zeit. So lernt jeder Text und Melodie gut kennen. Wer das Lied noch nicht sicher kann, kommt leicht durcheinander, wenn die andere Gruppe gleichzeitig etwas anderes singt.
Erst wenn alle das Lied sicher können, teilt ihr euch in zwei Gruppen. Die Leitung zeigt, wann die zweite Gruppe einsetzt. Die Leitung ist die Person, die vorne steht und die Gruppe führt, zum Beispiel dein Lehrer. Klappt es mit zwei Gruppen, kann eine dritte Gruppe dazukommen.
Am Anfang hilft ein langsames Tempo. Tempo heißt: wie schnell ihr singt. Sprecht vorher auch ab, wie der Kanon endet. Entweder hören alle auf ein Zeichen zusammen auf. Oder jede Gruppe singt das Lied gleich oft und hört dann auf. Dann enden die Gruppen nacheinander.
| Schritt | Was ihr macht |
|---|---|
| 1 | Alle singen das Lied zusammen, bis es sitzt. |
| 2 | Ihr teilt euch in zwei Gruppen. |
| 3 | Gruppe 1 beginnt, Gruppe 2 setzt auf das Zeichen der Leitung ein. |
| 4 | Klappt es, kommt eine weitere Gruppe dazu. |
| 5 | Ihr endet so, wie ihr es vorher abgesprochen habt. |
Merke: Erst das Lied gemeinsam sicher können, dann versetzt singen. Ein Schritt nach dem anderen.
Teste dich
Ein Sprechkanon ist wie ein Kanon, aber ohne Singen. Ihr sprecht einen kurzen Text im gleichen Rhythmus. Rhythmus heißt: Die Wörter kommen im gleichen Schwung, wie beim Klatschen. Die Gruppen beginnen nacheinander, genau wie beim gesungenen Kanon.
Deine Gruppe beginnt nicht einfach irgendwann. Ihr wartet auf das Einsatzzeichen. Das ist ein Zeichen der Leitung. Zum Beispiel schaut sie eure Gruppe an und macht eine deutliche Bewegung mit der Hand. Genau dann beginnt ihr mit der ersten Zeile.
Jetzt kommt das Schwierige: Die anderen Gruppen sprechen gleichzeitig andere Wörter. Du bleibst trotzdem bei deinem eigenen Text und sprichst Zeile für Zeile weiter. Hör nicht auf und spring nicht zu der Zeile der anderen Gruppe. Wenn eine neue Gruppe einsetzt, sprichst du einfach weiter.
Einsatzzeichen
Ein Zeichen der Leitung, zum Beispiel ein Blick und eine Handbewegung. Es zeigt einer Gruppe: Jetzt fangt ihr an.
Beispiel: Der Igel-Sprechkanon mit zwei Gruppen
- 1Der Text: „Der Igel geht spazieren, / tipp, tapp, tipp, tapp, / er sucht sich einen Apfel, / schmatz, schmatz, schmatz!“
- 2Gruppe 1 beginnt allein mit „Der Igel geht spazieren“.
- 3Bei „tipp, tapp“ gibt die Leitung Gruppe 2 das Einsatzzeichen.
- 4Gruppe 2 beginnt jetzt mit „Der Igel geht spazieren“.
- 5Gleichzeitig spricht Gruppe 1 „tipp, tapp, tipp, tapp“ weiter.
Teste dich
Kanon ist nicht gleich Kanon. Manche Kanons haben ein festes Ende. Andere könnt ihr fast endlos wiederholen: Am Ende fängt jede Stimme wieder von vorn an. So ein Kanon heißt Ringkanon. Manchmal stehen seine Noten sogar in einem Kreis. Dann nennt man ihn Zirkelkanon. Der Kreis zeigt, dass das Lied immer weiterlaufen kann.
Es gibt auch kniffligere Formen. Bei ihnen machen die anderen Stimmen die erste nicht genau nach, sondern verändern die Melodie. Beim Krebskanon singt eine Stimme die Melodie vorwärts und die andere rückwärts, also vom letzten Ton bis zum ersten. Beim Spiegelkanon geht die eine Stimme nach unten, wenn die andere nach oben geht.
Ein Quodlibet ist kein Kanon. Das Wort kommt aus dem Lateinischen, einer alten Sprache, und heißt „wie es beliebt“. Dabei klingen verschiedene Melodien gleichzeitig, die ursprünglich nichts miteinander zu tun hatten. Meistens ist so ein Stück lustig gemeint. Im Kanon singen dagegen alle dieselbe Melodie.
Ihr könnt einen Kanon auch selbst gestalten. Ihr könnt ihn singen oder sprechen. Ihr könnt zwei, drei oder mehr Gruppen bilden. Und ihr könnt verabreden, ob alle zusammen aufhören oder eine Gruppe nach der anderen.
| Form | Was ist besonders? |
|---|---|
| Kanon mit festem Ende | Das Stück hört an einer festen Stelle auf. |
| Ringkanon | Jede Stimme fängt am Ende wieder von vorn an. |
| Zirkelkanon | Die Noten stehen im Kreis, weil das Lied immer weiterlaufen kann. |
| Krebskanon | Eine Stimme singt vorwärts, die andere rückwärts. |
| Spiegelkanon | Geht eine Stimme nach oben, geht die andere nach unten. |
Merke: Kanon: Alle singen dieselbe Melodie, nur nacheinander. Quodlibet: Verschiedene Melodien klingen gleichzeitig.
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Alles auf einen Blick
Kanon
Im Kanon singen alle Stimmen dieselbe Melodie, aber eine nach der anderen.
Weil die Stimmen versetzt sind, klingen oft verschiedene Töne zur gleichen Zeit.
Erst singen alle das Lied zusammen, dann singt ihr in Gruppen versetzt.
Deine Gruppe beginnt auf das Einsatzzeichen der Leitung und spricht dann ihren eigenen Text weiter.
Ein Ringkanon fängt am Ende wieder von vorn an, beim Krebskanon singt eine Stimme rückwärts.
Verschiedene Melodien klingen gleichzeitig, darum ist es kein Kanon.
Regen-Sprechkanon: Welche Gruppe hört zuerst auf?
- 1Aufgabe: Drei Gruppen sprechen den Text „Regen fällt aufs Dach, / tropf, tropf, tropf, / die Pfütze wird ganz groß, / platsch!“. Jede Zeile dauert gleich lang, zum Beispiel vier Klatscher. Jede Gruppe setzt ein, wenn die Gruppe vor ihr Zeile 2 beginnt. Jede Gruppe spricht den Text zweimal und hört dann auf.
- 2Gruppe 1 beginnt allein. Gruppe 2 beginnt eine Zeile später, Gruppe 3 noch eine Zeile später.
- 3Alle Gruppen sprechen gleich viel: zweimal vier Zeilen, also acht Zeilen.
- 4Wer zuerst anfängt und gleich viel spricht, ist auch zuerst fertig.
- 5Gruppe 1 hört also zuerst auf, dann Gruppe 2, zuletzt Gruppe 3.
- 6Die letzte Zeile „platsch!“ spricht Gruppe 3 ganz allein. So endet der Kanon nacheinander.
Fehler finden
Fehler in Zeile 3Wenn beide Gruppen gleichzeitig beginnen, singen alle zur selben Zeit dasselbe. Das ist kein Kanon. Richtig: Gruppe 1 beginnt allein, Gruppe 2 setzt später auf das Einsatzzeichen ein.
Lückentext
Im Kanon singt die zweite Stimme Melodie wie die erste, nur später. Gruppe 1 spricht schon. Gruppe 2 beginnt erst, wenn die Leitung ihr das gibt. Wenn Gruppe 2 einsetzt, spricht Gruppe 1 ihren eigenen Text .