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Musik · Klasse 7–10 · aktualisiert

Artikulation in der Musik: Zeichen und Wirkung

Du lernst, wie Artikulation eine Tonfolge verändert, wie du Legato bis Staccatissimo unterscheidest und Angaben passend umsetzt.

0 von 8 Aufgaben gelöst

Artikulation in der Musik: Zeichen und Wirkung

Kurz gesagt

Artikulation ist die Art, wie ein Ton gebildet wird und wie aufeinanderfolgende Töne verbunden sind. Zeichen wie Bogen, Querstrich, Punkt und Keil zeigen, ob Töne gebunden, gehalten, kurz oder äußerst kurz klingen. Wie du sie spielst, hängt von Instrument, Stil, Tempo und Raum ab.

Spiel oder sing vier gleiche Töne einmal ganz verbunden und einmal kurz getupft: Es klingt fast wie zwei verschiedene Melodien. Genau darum geht es bei der Artikulation. In dieser Erklärung lernst du die wichtigsten Arten und ihre Zeichen kennen. Danach überlegst du, wie du eine Angabe auf einem Instrument und in einem bestimmten Raum umsetzt.

Deine Lernziele

Hake ab, was du schon kannst. Löst du alle Aufgaben eines Abschnitts, hakt Termi das Ziel für dich ab.

3 Abschnitte

Artikulation bedeutet in der Musik zweierlei. Erstens: Wie wird ein einzelner Ton gebildet, also mit der Stimme oder einem Instrument erzeugt? Zweitens: Wie werden Töne, die nacheinander kommen, miteinander verbunden? Wer bewusst auswählt, wie Töne entstehen und ineinander übergehen, gestaltet damit die Musik.

Stell dir eine Tonfolge vor, bei der Tonhöhen und Rhythmus gleich bleiben. Werden die Töne gebunden, gehen sie ohne Lücke ineinander über. Die Folge kann dann weich und fließend wirken. Werden die Töne kurz abgesetzt, entsteht zwischen ihnen eine kleine Stille. Die Folge kann dann knapp und spitz wirken. Mit Artikulation verbindet man solche Klangeindrücke wie hart oder weich, spitz oder rund. Die Noten sind dieselben, aber der Charakter der Tonfolge ändert sich.

Artikulation ist nicht dasselbe wie Betonung. Ob ein Ton lauter oder leiser klingt, gehört zur Dynamik, also zur Gestaltung der Lautstärke. Ein Zeichen für sehr kurze Töne heißt deshalb nicht „lauter spielen“.

Auch die Phrasierung ist etwas anderes. Sie gliedert eine Melodie in Abschnitte, zum Beispiel in Motive (kurze, wiedererkennbare Tongruppen) und Phrasen (längere Melodieabschnitte, ähnlich wie Sätze beim Sprechen). Artikulation und Phrasierung betreffen dieselbe Melodie, haben aber verschiedene Aufgaben: Die Artikulation prägt den Charakter der Töne, die Phrasierung zeigt, wie die Melodie gegliedert ist.

Definition

Artikulation

Die Art, wie ein einzelner Ton mit Stimme oder Instrument gebildet wird und wie aufeinanderfolgende Töne miteinander verbunden werden.

Beispiel: Eine Tonfolge, zwei Wirkungen

  1. 1Tonfolge: G – A – H – C, vier gleich lange Töne.
  2. 2Gebunden: Die Töne gehen ohne Lücke ineinander über, die Folge kann weich und fließend wirken.
  3. 3Kurz abgesetzt: Zwischen den Tönen entsteht eine kleine Stille, die Folge kann knapp und spitz wirken.
  4. 4Tonhöhen und Rhythmus bleiben gleich, nur die Artikulation ändert sich.

Merke: Artikulation ist nicht dasselbe wie Dynamik (Lautstärke) oder Phrasierung (Gliederung einer Melodie in Abschnitte).

Teste dich

LeichtIm Beispiel wird die Tonfolge G – A – H – C erst gebunden und dann kurz abgesetzt gespielt. Was bleibt dabei gleich?

Alles auf einen Blick

Artikulation

  • Artikulation

    Sie beschreibt, wie ein Ton gebildet wird und wie aufeinanderfolgende Töne verbunden werden.

  • Wirkung

    Dieselbe Tonfolge kann gebunden weich und fließend, kurz abgesetzt knapp und spitz wirken.

  • Zeichen

    Bogen für Legato, Querstrich für Tenuto, Punkt für Staccato, Keil für Staccatissimo.

  • Vorsicht

    Die Zeichen werden nicht einheitlich verwendet; der Keil für Staccatissimo ist nicht überall üblich.

  • Umsetzung

    Instrument, Spieltechnik, Stil, Tempo und Raumakustik verändern, wie du eine Angabe spielst.

  • Begründen

    Eine gute Entscheidung nennt das Zeichen, die Bedingungen und was du deshalb so spielst.

Musteraufgabe · Schritt für Schritt

Staccato in einer halligen Turnhalle singen

  1. 1Aufgabe: Deine Klasse singt beim Schulfest in der Turnhalle eine Tonfolge mit Staccato-Punkten. Die Halle hallt stark nach. Wie setzt ihr die Angabe um?
  2. 2Zeichen lesen: Der Punkt steht für Staccato, also abgesetzt, getrennt, kurz und prägnant.
  3. 3Bedingungen prüfen: Ihr singt, das Tempo ist mittel, und der Raum hat einen langen Nachhall.
  4. 4Folge überlegen: Der Nachhall kann die kleinen Lücken zwischen den Tönen zuklingen lassen, sodass die Töne verschwimmen.
  5. 5Entscheiden und testen: Ihr singt die Töne deutlich getrennt und probiert ein etwas ruhigeres Tempo. Ein Mitschüler hört ganz hinten in der Halle zu.
  6. 6Begründung: „Der Punkt heißt kurz und getrennt; die Halle hallt stark, deshalb trennen wir die Töne deutlicher und prüfen das Ergebnis hinten im Raum.“

Fehler finden

Lea bereitet eine Staccato-Stelle am Klavier vor In einer Zeile steckt ein Fehler. Tippe sie an.

Lückentext

Wähl in jeder Lücke das passende Wort und prüf dann deine Antworten.

Ein Bogen über mehreren Noten zeigt in der Regel an: Die Töne werden ohne Lücke verbunden. Ein kleiner Querstrich über einer Note steht für , also für einen Ton, der in seiner ganzen Länge ausgehalten wird. Streicher führen eine schnelle Folge kurzer Staccato-Noten oft als aus, bei dem der Streichbogen auf die Saite fällt und zurückspringt.

Karteikasten

Erst selbst überlegen, dann umdrehen.

Übung mit Feedback

Abschluss-Check: Artikulation

LeichtWomit beschäftigt sich die Phrasierung einer Melodie?
MittelEin Stück verlangt an einer Stelle Legatissimo. Warum lässt sich diese Angabe nicht auf jedem Instrument gleich umsetzen?
SchwerTim sieht über einer Note einen Keil, der hier Staccatissimo bedeutet, und spielt die Note deshalb viel lauter als die anderen. Was ist an seiner Deutung falsch?

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