Lied: Aufbau, Auswahl und Gestaltung verstehen

Ein Lied ist Musik mit Text zum Singen. Die Melodie ist die Folge der Töne, die du singst. Du hörst sie auch, wenn du das Lied nur summst. Der Text steht in Zeilen. Mehrere Zeilen bilden zusammen eine Strophe, also einen Abschnitt des Liedes. Bei vielen Liedern bekommt jede Strophe einen neuen Text, aber die Melodie bleibt gleich. Oft erzählen die Strophen eine Geschichte weiter.

Viele Lieder haben auch einen Refrain. Das Wort kommt aus dem alten Französisch und bedeutet „wiederholen“. Auf Deutsch sagt man auch Kehrreim. Beim Refrain kommen dieselben Zeilen regelmäßig wieder. Am häufigsten steht er am Ende einer Strophe. Oft klingt er jedes Mal genau gleich. Es gibt aber auch Lieder, in denen sich der Refrain ein wenig ändert, damit er zur Strophe passt.

Jeder Teil hat eine Aufgabe. Der Refrain hilft dir, dir den Text zu merken. Er kann auch die Stimmung des ganzen Liedes zeigen, zum Beispiel fröhlich oder ruhig. Weil er wiederkommt, können Zuhörer ihn schnell lernen und mitsingen. Manche Lieder beginnen mit einem Vorspiel: Ein Instrument spielt, bevor jemand singt. So hören die Sänger, wie schnell das Lied ist und wann sie einsetzen, also mit dem Singen anfangen. Manche Lieder enden mit einem Nachspiel: Das Instrument spielt dann nach dem Singen noch weiter.

Deine Stimme kann tiefe und hohe Töne singen, aber nicht beliebig tief und beliebig hoch. Der Abstand vom tiefsten bis zum höchsten Ton, den eine Stimme schafft, heißt Tonumfang. Im Wikipedia-Artikel „Stimmlage“ steht: Eine Stimme ohne Gesangsausbildung erreicht „eine gute Oktave“, also etwas mehr als eine Oktave. Eine Oktave reicht zum Beispiel von einem Ton c bis zum nächsten höheren c. Auf dem Klavier sind das acht weiße Tasten, wenn du beide c mitzählst.

Ein Lied passt zu deiner Stimme, wenn seine Töne in deinem Tonumfang liegen. Ist ein Lied zu hoch, kann die Stimme gepresst klingen oder wegbrechen. Ist es zu tief, brummst du eher, als dass du singst. Dann könnt ihr das Lied mit einem anderen Anfangston beginnen: bei einem zu hohen Lied tiefer, bei einem zu tiefen Lied höher. Die Melodie bleibt dieselbe, sie klingt nur tiefer oder höher. Lauter singen macht einen hohen Ton nicht leichter, es strengt die Stimme eher an.

Ein Lied soll auch zur Situation passen. Ein Anlass ist der Grund, warum ihr singt, zum Beispiel ein Geburtstag oder ein Schulfest. Eine Aufführung ist, wenn ihr ein Lied vor Zuhörern singt. Frag dich: Passt der Text zum Anlass? Ein Geburtstagslied singt man zum Geburtstag, ein Laternenlied beim Laternenumzug. Passt die Stimmung? Ein fröhliches Lied passt zu einem Fest, ein ruhiges Lied zum Einschlafen. Sollen die Zuhörer mitsingen? Dann hilft ein kurzer Refrain, den sie schnell lernen.

Begründen heißt: Du sagst, warum ein Lied passt oder nicht passt. Dafür nutzt du das Wort „weil“. Zum Beispiel: „Das Lied passt nicht zum Sommerfest, weil es von Weihnachten erzählt.“ Der Satz „weil es mir gefällt“ sagt nichts darüber, ob das Lied zur Stimme oder zum Anlass passt.

Ein neues Lied könnt ihr in kleinen Schritten lernen. Eine bekannte Art heißt Vor- und Nachsingen. Zuerst hört ihr das ganze Lied einmal. Dann singt der Lehrer eine Zeile vor. Ihr hört zu und singt die Zeile danach. So geht es Zeile für Zeile weiter. Danach verbindet ihr die Zeilen: erst zwei, dann mehr. Zum Schluss singt ihr das ganze Lied. Eine schwierige Stelle übt ihr noch einmal allein, bis sie sicher klingt.

Wenn ihr das Lied sicher singen könnt, könnt ihr es gestalten. Gestalten heißt: Ihr überlegt euch, wie das Lied klingen und aussehen soll. Mit der Stimme: Ihr singt eine Stelle leise und eine andere laut. Oder ein Schüler singt eine Strophe allein und alle singen den Refrain. Mit Bewegung: Ihr macht Gesten zum Text, also Bewegungen mit Händen und Armen. Bei einem Lied über einen Hasen könnt ihr zum Beispiel beim Refrain hüpfen.

Mit Rhythmus: Ein Rhythmus ist eine Folge aus kurzen und langen Klängen und Pausen. Ihn könnt ihr mit Bodypercussion spielen. Das englische Wort bedeutet ungefähr „Körper-Schlagzeug“. Dabei macht ihr meist rhythmische Klänge mit dem eigenen Körper: mit Händen, Füßen, Fingern und dem Mund. Ihr klatscht, stampft, patscht auf die Oberschenkel oder schnipst mit den Fingern.

Manche Lieder sind ein Kanon. Ein Kanon ist mehrstimmig: Mehrere Gruppen singen zur gleichen Zeit. Eine Gruppe nach der anderen fängt an. Die späteren Gruppen singen genau dieselbe Melodie wie die erste Gruppe, nur später. Meistens singen dabei alle auf derselben Tonhöhe oder genau eine Oktave höher oder tiefer. Es gibt aber auch Kanons, bei denen eine Gruppe dieselbe Melodie mit einem anderen Abstand höher oder tiefer singt. Für einen Kanon sollte jede Gruppe das Lied schon sicher können und pünktlich anfangen.