Rhythmus in der Musik: Puls, Takt und Muster

Musik läuft in der Zeit. Unter vielen Liedern liegt ein gleichmäßiger Schlag, wie das Ticken einer Uhr. Diesen Schlag nennt man Grundschlag, Grundpuls oder kurz Puls. Du kannst ihn mit dem Fuß mittippen.

Das Tempo sagt, wie schnell der Puls ist. Man gibt es oft in Schlägen pro Minute an. Auf Englisch heißt das „Beats per minute“, kurz BPM. Bei 60 Schlägen pro Minute kommt jede Sekunde ein Schlag. Bei 120 Schlägen pro Minute sind es zwei Schläge in jeder Sekunde. Ein Hilfsmittel dafür ist das Metronom. Das ist ein Gerät, das gleichmäßig tickt. Johann Nepomuk Mälzel hat es um 1815 erfunden. Darum steht in Noten manchmal „M. M.“, das heißt „Mälzels Metronom“. Die Zahl dahinter sagt, wie viele Schläge pro Minute der Puls hat.

Nicht jeder Schlag klingt gleich stark. Manche Schläge sind betont. Man sagt: Sie sind schwer. Du klopfst sie kräftiger. Andere Schläge sind leicht. Diese Ordnung aus schweren und leichten Schlägen heißt Metrum. Wird zum Beispiel jeder vierte Schlag hervorgehoben, entstehen Gruppen aus vier Schlägen. So eine Gruppe heißt Takt. In Noten trennt ein senkrechter Strich, der Taktstrich, die Takte voneinander.

Im 4/4-Takt (sprich: Vierviertel-Takt) hat jeder Takt vier Schläge. Die Betonung lautet oft: schwer – leicht – schwer – leicht. Manche Musikstile machen es anders. Der Swing, ein Musikstil, betont zum Beispiel: leicht – schwer – leicht – schwer.

Der Rhythmus ist das Muster aus langen und kurzen Tönen und Pausen. Er liegt über dem Puls. Der Puls bleibt gleichmäßig. Der Rhythmus kann sich von Takt zu Takt ändern.

Noten stehen auf fünf Linien, den Notenlinien. Ein Notenwert zeigt, wie lang ein Ton im Vergleich zu anderen Tönen ist. Wie viele Sekunden das sind, hängt vom Tempo ab.

Im 4/4-Takt ist ein Schlag eine Viertelnote. Ein Takt hat also vier Viertel. Eine Note hat einen Kopf, das ist der runde Teil. Oft hat sie auch einen Hals, das ist der Strich am Kopf. Eine ganze Note hat einen leeren Kopf ohne Hals. Sie dauert vier Schläge und füllt den ganzen Takt. Eine halbe Note hat einen leeren Kopf mit Hals. Sie dauert zwei Schläge. Eine Viertelnote hat einen gefüllten Kopf mit Hals. Sie dauert einen Schlag. Eine Achtelnote hat dazu ein Fähnchen oder einen Balken. Sie dauert einen halben Schlag. Zwei Achtel passen also in einen Schlag.

Zu jeder Note gibt es eine Pause, die genauso lang dauert: ganze Pause, halbe Pause, Viertelpause und Achtelpause. Die ganze Pause hängt an der zweiten Linie von oben. Die halbe Pause liegt auf der mittleren Linie. In einer Pause klingt kein Ton. Du zählst aber weiter.

So führst du die Werte aus: Zähle laut „1, 2, 3, 4“ und tippe dazu gleichmäßig mit dem Fuß. Bei einer Viertel klatschst du auf eine Zahl. Bei einer halben Note singst du auf der ersten Zahl einen Ton, zum Beispiel „la“, und hältst ihn über die nächste Zahl. Bei Achteln sagst du zwischen den Zahlen „und“: „1 und 2 und“. Jede Silbe ist eine Achtel.

Mit drei Werkzeugen klingt ein Rhythmus anders. Das erste ist die Punktierung. Das ist ein kleiner Punkt hinter einer Note. Er macht die Note um die Hälfte ihres eigenen Wertes länger. Eine punktierte halbe Note dauert 2 + 1 = 3 Schläge. Das ist so lang wie eine halbe Note und eine Viertelnote zusammen. Eine punktierte Viertelnote dauert einen Schlag und noch einen halben Schlag dazu. Auch eine Pause kann einen Punkt bekommen. Dann wird sie um die Hälfte länger.

Das zweite ist die Triole. Die Notenschrift teilt einen Wert in zwei gleiche Teile: eine Viertel in zwei Achtel. Bei einer Triole teilt man ihn stattdessen in drei gleiche Teile. Bei der Achteltriole passen drei Töne in die Zeit einer Viertelnote. Jeder Ton dauert ein Drittel einer Viertel, also einen von drei gleichen Teilen. Dafür gibt es kein eigenes Notenzeichen. Deshalb zeigt eine kleine Zahl 3 bei den Noten die Dreiteilung.

Das dritte ist die Synkope. Der Takt hat seine schweren und leichten Schläge. Bei einer Synkope bekommt eine leichte Stelle die Betonung. Ein Beispiel: Ein Ton beginnt zwischen zwei Zahlen, auf „2 und“, und klingt über die schwere „3“ hinweg. Auf der „3“ beginnt dann kein neuer Ton. So passen der Takt und der Rhythmus nicht ganz zusammen. Das klingt gespannt. Der Puls läuft dabei gleichmäßig weiter.

Gut zu wissen: Der Begriff Synkope ist nicht ganz scharf. In Büchern über Musik wird er teilweise verschieden und sogar widersprüchlich erklärt. Diese Lektion nutzt die einfache Erklärung: Die Betonung des Rhythmus weicht von den schweren Schlägen des Takts ab.

Ein Rhythmus wird leichter, wenn du ihn erst sprichst und dann klatschst. Zuerst findest du den Puls: Tippe mit dem Fuß gleichmäßig und zähle „1, 2, 3, 4“.

Zum Sprechen helfen Silben. Mit der Zählsprache sagst du die Zahl auf jeden Schlag und „und“ dazwischen: „1 und 2 und 3 und 4 und“. Das sind acht Achtel. Es geht auch mit Rhythmussilben. In dieser Lektion heißt eine Viertel „ta“, zwei Achtel heißen „ti-ti“ und eine halbe Note heißt „ta-a“. Manche Klassen benutzen andere Silben. Wichtig ist: Die Silbe dauert so lang wie die Note.

Dann klatschst du: Auf den Anfang jedes Tons kommt ein Klatscher. Der Fuß tippt dabei weiter den Puls. Statt zu klatschen, kannst du auch mit dem ganzen Körper spielen. Das heißt Bodypercussion, das ist Englisch und bedeutet ungefähr „mit dem Körper trommeln“. Du kannst zum Beispiel klatschen, auf die Oberschenkel patschen oder stampfen.

Zum Schluss überprüfst du: Zähle die Schläge in jedem Takt zusammen. In einem vollen 4/4-Takt sind es vier. Kommt jeder Ton auf die richtige Zahl? Bleibt dein Puls gleich schnell? Ein Metronom oder ein Partner, der den Puls klopft, hilft dir dabei.