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Religion · Klasse 5–10 · aktualisiert

Schöpfung und Evolution: Glaube und Wissen

Du vergleichst Schöpfungserzählung und Evolutionstheorie, verstehst, was ein Mythos leistet, und prüfst Kreationismus und Szientismus.

0 von 8 Aufgaben gelöst

Schöpfung und Evolution: Glaube und Wissen

Kurz gesagt

Die Evolutionstheorie beschreibt mit Methoden der Naturwissenschaft, wie Arten entstehen und sich verändern. Die biblischen Schöpfungserzählungen deuten die Welt als Werk Gottes und fragen nach ihrem Sinn. Wer diese Fragen unterscheidet, muss Glaube und Wissen nicht gegeneinander ausspielen.

Woher kommen Pflanzen, Tiere und Menschen? Auf diese Frage antworten die Bibel und die Biologie ganz unterschiedlich. Manche Menschen meinen deshalb, man müsse sich für eine Seite entscheiden. In dieser Erklärung prüfst du, ob beide überhaupt dieselbe Frage beantworten.

Deine Lernziele

Hake ab, was du schon kannst. Löst du alle Aufgaben eines Abschnitts, hakt Termi das Ziel für dich ab.

3 Abschnitte

Am Anfang der Bibel steht das Buch Genesis, auch 1. Buch Mose genannt. Es enthält zwei Schöpfungserzählungen. Die erste reicht von Genesis 1,1 bis 2,4a. Die Angabe „1,1“ heißt: Kapitel 1, Vers 1. Ein Vers ist ein kurzer, nummerierter Abschnitt der Bibel, und „4a“ meint die erste Hälfte von Vers 4. Direkt danach folgt die zweite Erzählung (Genesis 2,4b bis 3,24). Sie erzählt von Adam und Eva im Garten Eden.

Beide Texte zeigen die Welt als Werk eines einzigen Gottes. Diesen Glauben an nur einen Gott nennt man Monotheismus. Den Ablauf erzählen die Texte aber verschieden. In der ersten Erzählung wird der Mensch, als Mann und Frau, erst am Ende erschaffen. In der zweiten wird Adam am Anfang geschaffen. Bäume, Tiere und die Frau kommen erst später hinzu.

Um Schöpfungserzählung und Evolutionstheorie zu vergleichen, stellst du drei Fragen. Die Fragestellung: Was will der Text beantworten? Die Methode: Auf welchem Weg kommt er zu seiner Antwort? Die Aussageabsicht: Was will er vor allem sagen?

Die Evangelische Kirche in Deutschland (kurz EKD) ist ein Zusammenschluss evangelischer Kirchen. In einer Schrift von 2008 schreibt sie: Das eigentliche Interesse der biblischen Schöpfungstexte ist „kein kosmologisches“. Kosmologie ist die Wissenschaft vom Weltall. Die Texte wollen also nicht erklären, wie das Weltall entstanden ist. Im Vordergrund steht nach der EKD-Schrift die Frage nach dem Sinn der Weltordnung. Wie Gott genau erschaffen hat, bleibt nach dieser Schrift ein Geheimnis. Von Gott als Schöpfer spricht die Bibel laut der Schrift vor allem im Lob Gottes im Gottesdienst, etwa in Psalmen (Liedern und Gebeten der Bibel), und im Nachdenken über die Ordnung der Welt. Die EKD-Schrift fasst zusammen: Die erste Erzählung bestimmt jeden Menschen als „Ebenbild Gottes“. Daraus folgt für die Schrift eine Würde, die kein Mensch verlieren kann.

Die Evolutionstheorie fragt etwas anderes. Evolution heißt Entwicklung. Nach dem Lexikon Wikipedia beschreibt die Theorie wissenschaftlich und in sich stimmig, wie Arten entstehen und sich verändern. Dieser Vorgang begann mit der Entstehung des Lebens und dauert weiter an. Im 19. Jahrhundert wurde die Evolutionstheorie nach der EKD-Schrift zur wichtigsten Erklärung für die Vielfalt der Arten. Der Naturforscher Charles Darwin beschrieb in seinem Buch „Über die Entstehung der Arten“ die natürliche Auslese, auch Selektion genannt: Lebewesen, die besser an ihre Umwelt angepasst sind, haben eine höhere Überlebenschance und mehr Nachkommen. Sie vererben ihre Eigenschaften.

In der modernen Evolutionsbiologie fließen viele Forschungsbereiche zusammen. Sie reichen von der Paläontologie, der Erforschung von Fossilien (versteinerten Resten früherer Lebewesen), bis zur Molekularbiologie, der Erforschung winziger Bausteine in den Zellen. Laut der EKD-Schrift richten sich Physik und Biologie so genau wie möglich nach dem, was man messen und berechnen kann. Evolutionstheorien spiegeln außerdem das Wissen ihrer Zeit wider, und das Wissen über die Natur entwickelt sich laut der EKD-Schrift ständig weiter. Wie das allererste Leben entstand, untersuchen eigene Forschungsansätze, etwa die chemische Evolution.

Definition

Aussageabsicht

Das, was ein Text seinen Lesern vor allem sagen oder mitgeben will. Man fragt: Wozu wurde er geschrieben?

VergleichspunktSchöpfungserzählung (Sicht der EKD-Schrift)Evolutionstheorie
FragestellungWelchen Sinn hat die Ordnung der Welt, und wer ist der Mensch vor Gott?Wie entstehen Arten, und wie verändern sie sich im Laufe der Erdgeschichte?
MethodeErzählen, Gott loben und danken, über die Ordnung der Welt nachdenkenMessen, berechnen und die Ergebnisse vieler Forschungsbereiche verbinden
AussageabsichtDie Welt ist Gottes Werk, und jeder Mensch hat als Ebenbild Gottes Würde.Die Vielfalt der Lebewesen wird möglichst genau und überprüfbar beschrieben.

Teste dich

LeichtWoran richten sich Physik und Biologie laut der EKD-Schrift so genau wie möglich?

Alles auf einen Blick

Schöpfung und Evolution

  • Zwei Fragen

    Die Evolutionstheorie fragt, wie Arten entstehen; die Schöpfungserzählungen fragen nach der EKD-Schrift nach dem Sinn der Weltordnung.

  • Zwei Methoden

    Die Naturwissenschaft misst und berechnet, die Schöpfungstexte erzählen, loben Gott und deuten die Welt.

  • Mythos

    In der Religionswissenschaft vermittelt ein Mythos Identität, Lebenssinn und religiöse Orientierung, keine Messwerte.

  • Kreationismus

    Er liest die Genesis buchstäblich, lehnt die Evolutionstheorie ab und nimmt in seiner strengsten Form ein Erdalter von einigen Tausend Jahren an.

  • Szientismus

    Er hält alle sinnvollen Fragen für wissenschaftlich beantwortbar und erklärt religiöse Aussagen für sinnlos.

  • Alternative

    Fragen unterscheiden und Glaube und Naturwissenschaft ins Gespräch bringen, wie es zum Beispiel die EKD-Schrift von 2008 beschreibt.

Musteraufgabe · Schritt für Schritt

Eine Aussage einordnen und beurteilen

  1. 1Aufgabe: Ein Schüler sagt: „Die Erde ist erst einige Tausend Jahre alt, denn so ergibt es sich, wenn man die Genesis wörtlich liest.“ Ordne die Aussage ein und beurteile sie.
  2. 2Fragestellung prüfen: Die Aussage beantwortet eine Naturfrage, nämlich wie alt die Erde ist.
  3. 3Methode prüfen: Sie stützt sich nicht auf Forschung, sondern auf das wörtliche Lesen eines Glaubenstextes.
  4. 4Einordnen: Ein Erdalter von einigen Tausend Jahren und das buchstäbliche Lesen der Genesis kennzeichnen den Kreationismus in seiner strengsten Form.
  5. 5Beurteilen: Nach der EKD-Schrift geht es den Schöpfungstexten nicht um solche Naturfragen. Die Aussage behandelt einen Sinntext also wie einen Naturbericht.
  6. 6Ergebnis: Die Aussage vermischt Glaubensfrage und Naturfrage. Wer beide unterscheidet, kann die Genesis als Glaubenstext lesen und das Erdalter der Forschung überlassen.

Fehler finden

Prüfe einen Vergleich von Genesis 1 und Evolutionstheorie In einer Zeile steckt ein Fehler. Tippe sie an.

Lückentext

Wähl in jeder Lücke das passende Wort und prüf dann deine Antworten.

Die Evolutionstheorie beschreibt, wie entstehen und sich im Laufe der Erdgeschichte verändern. In der Religionswissenschaft gilt ein Mythos als Erzählung, die und religiöse Orientierung vermittelt. Wer meint, Fragen der Religion seien Unsinn, weil man sie nicht messen kann, vertritt den .

Karteikasten

Erst selbst überlegen, dann umdrehen.

Übung mit Feedback

Abschluss-Check: Schöpfung und Evolution

LeichtIn welcher Erzählung wird Adam am Anfang geschaffen, bevor Bäume, Tiere und die Frau hinzukommen?
MittelEinige Bibelausleger sehen in Genesis 1,14–19 eine Kritik an Religionen, die Gestirne als Götter verehrten. Was trifft laut der Erklärung zu?
SchwerJonas sagt: „Die Evolutionstheorie erklärt die Arten. Fragen nach dem Sinn des Lebens sind Unsinn, weil man sie nicht messen kann.“ Welche Einordnung passt?

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