Melodiediktat: Melodien sicher hören und notieren

Bei einem Melodiediktat hörst du eine Melodie und schreibst sie in Noten auf. Der Wikipedia-Artikel „Musikdiktat“ beschreibt es als Übung zum Aufzeichnen oder Notieren von Melodien während des Hörens. Es gehört zur Gehörbildung, dem Bereich der Musik, in dem man genaues Hören übt. Laut demselben Artikel fördert das Diktat ein scharfes und sicheres Hören, schnelles Erfassen und ein genaues Gedächtnis.

Notieren heißt: Musik mit Zeichen festhalten. Die Notation, also die Notenschrift, hält zum Beispiel fest, wie hoch oder tief ein Ton klingt (Tonhöhe), wie lange er dauert (Tondauer) und wie laut er ist. Bei einem Melodiediktat hörst du Tonhöhe und Tondauer gleichzeitig. Du musst beides zusammen aufschreiben.

Noten stehen im Notensystem, das sind fünf waagerechte Linien. Du liest sie von links nach rechts. Je weiter oben eine Note steht, desto höher klingt der Ton. Die Form einer Note heißt Notenwert und zeigt die Dauer. Den runden Teil einer Note nennt man Notenkopf. Eine Viertelnote hat einen ausgefüllten Notenkopf mit Hals, eine halbe Note einen hohlen Kopf mit Hals, eine ganze Note einen hohlen Kopf ohne Hals. Eine halbe Note dauert so lange wie zwei Viertelnoten, eine ganze so lange wie vier. Wie viele Sekunden ein Ton dauert, hängt zusätzlich vom Tempo ab, also davon, wie schnell die Musik ist. Der Notenwert zeigt nur, wie lang ein Ton im Vergleich zu anderen ist.

Am Anfang jeder Notenzeile steht ein Notenschlüssel. Der Violinschlüssel legt fest, dass auf der zweiten Linie von unten der Ton g’ steht. Von dort aus findest du die anderen Töne. Die Töne heißen c, d, e, f, g, a, h. Der Strich hinter dem Buchstaben zeigt die Lage: c’ (gesprochen „eingestrichenes c“) steht im Violinschlüssel auf einer kurzen Extralinie unter den fünf Linien, einer sogenannten Hilfslinie. c’’ ist das nächsthöhere c.

Dazu kommt der Takt. Ein Takt ist eine Gruppe von Schlägen. Die Taktart sagt, wie viele Schläge in einen Takt passen: Im 4/4-Takt (gesprochen „Vierviertel-Takt“) sind es vier Viertel, im 3/4-Takt drei. Die Schläge zählst du mit: 1, 2, 3, 4. Man nennt sie Zählzeiten. Senkrechte Striche, die Taktstriche, trennen die Takte. Den gleichmäßigen Grundschlag, den du mitklopfen kannst, nennt man auch Puls. Aus kurzen und langen Tönen entsteht der Rhythmus.

Einiges bekommst du meist vorher gesagt: Laut dem Wikipedia-Artikel „Musikdiktat“ sind Tonart und Anfangston meist gegeben. Die Tonart, zum Beispiel C-Dur, sagt, aus welcher Tonleiter die Töne stammen. Eine Tonleiter ist eine Reihe von Tönen, die Stufe für Stufe aufsteigt. Der Grundton ist der Ton, nach dem die Tonart heißt und mit dem ihre Tonleiter beginnt; in C-Dur ist das c.

Eine Melodie ist schnell vorbei. Ein Plan hilft dir, nicht alles auf einmal heraushören zu müssen. Der Plan setzt voraus, dass du die Melodie mehrmals hören kannst. Das Hörbeispiel dieser Lektion kannst du so oft abspielen, wie du möchtest. Der Plan hier ist ein Vorschlag zum Üben, keine feste Vorschrift. Im Wikipedia-Artikel „Gehörbildung“ wird wiedergegeben, dass in der Gehörbildung auch Übungsketten wie Hören – Erkennen – Singen üblich seien. Die Reihenfolge der Schritte im folgenden Plan stammt aber nicht aus diesem Artikel.

Vor dem Hören: Lies die Vorgaben, also Tonart, Taktart, Anfangston und, wenn angegeben, das Tempo. Schreib den Anfangston gleich auf. Wird eingezählt, zählst du innerlich mit.

Schritt 1, das Ganze: Hör die ganze Melodie und klopf leise den Puls mit. Achte auf den Verlauf: Steigt die Melodie, fällt sie oder bleibt sie gleich? Wo liegt der höchste Ton? Endet sie auf dem Grundton?

Schritt 2, Takt für Takt: Nimm dir einen Takt nach dem anderen vor. Bestimme zuerst die Längen: Welcher Ton dauert einen Schlag, welcher zwei? Bestimme danach die Tonhöhen, jeweils vom vorigen Ton aus. Den Abstand zwischen zwei Tönen nennt man Intervall. Ein Schritt führt zum Nachbarton, zum Beispiel von c’ zu d’. Ein Sprung überspringt mindestens einen Ton, zum Beispiel von c’ zu e’. Wird ein Ton wiederholt, bleibt die Höhe gleich.

Schritt 3, wieder das Ganze: Hör die Melodie noch einmal ganz und lies dabei in deinen Noten mit. Wie du genau prüfst, zeigt der nächste Abschnitt.

Probier den Plan am Hörbeispiel dieser Lektion aus. Es ist ein digital erzeugtes Übungsbeispiel. Die Vorgaben: C-Dur, 4/4-Takt, Anfangston c’ (in der Beschreibung des Hörbeispiels heißt er C4), Tempo 80 Viertel pro Minute; ein Schlag dauert also 0,75 Sekunden. Zuerst kommen vier kurze Klicks zum Einzählen, danach zwei Takte Melodie. Schreib zu jedem Ton den Tonnamen mit Strich und den Notenwert auf, zum Beispiel „f’ halbe Note“, oder trag die Noten ins Notensystem ein. Die Beschreibung mit der Lösung beim Hörbeispiel liest du erst nach deinem eigenen Versuch.

Wenn du fertig notiert hast, prüfst du dein Ergebnis auf drei Wegen: singen, spielen, vergleichen. So merkst du, ob deine Noten wirklich nach der gehörten Melodie klingen.

Singen: Sing deine Notation leise, mit Tonnamen oder mit Silben. Eine bekannte Hilfe ist die relative Solmisation: Jede Stufe der Tonleiter bekommt eine Silbe, do – re – mi – fa – so – la – ti. In Dur heißt der Grundton do. In C-Dur gilt also: c = do, d = re, e = mi, f = fa, g = so, a = la, h = ti. In G-Dur wäre g das do. Silben wie ut, re und mi schlug der Mönch Guido von Arezzo im 11. Jahrhundert vor, damit seine Schüler unbekannte Melodien aus Noten ohne fremde Hilfe singen lernen. Später ersetzte man ut durch das besser singbare do. Spätere Solmisationsmethoden unterscheiden sich aber stark von Guidos mittelalterlichem System.

Spielen: Spiel deine Töne auf einem Instrument, etwa auf einem Keyboard oder Glockenspiel, und zwar in deinem notierten Rhythmus. Klingt es anders als die Melodie, stimmt eine Höhe oder eine Länge nicht.

Vergleichen: Hör die Melodie noch einmal und sing oder spiel leise mit. Achte besonders auf Stellen, an denen du unsicher warst. Prüfe außerdem: Beginnt deine Notation mit dem vorgegebenen Anfangston? Passen die Notenwerte genau in jeden Takt? Dafür rechnest du alle Notenwerte in Viertel um und zählst sie zusammen. Eine Achtelnote dauert einen halben Schlag. Auch Pausen, also Zeichen für Stille, zählen mit; eine Viertelpause dauert zum Beispiel einen Schlag. Im 4/4-Takt muss die Summe 4 ergeben, im 3/4-Takt 3. Eine Ausnahme ist der Auftakt: Beginnt eine Melodie schon vor der Zählzeit 1, ist ihr erster Takt kürzer.

Beim Hörbeispiel dieser Lektion vergleichst du nach deinem eigenen Versuch deine Tonfolge mit der Beschreibung und singst oder spielst deine Notation zur Aufnahme.