Rhythmusdiktat: Rhythmen hören und notieren

Bei einem Musikdiktat spielt dir jemand Musik vor, und du schreibst beim Hören in Noten auf, was du hörst. Das gehört zur Gehörbildung, also zum Training des genauen Hörens. Solche Diktate üben, genau und sicher zu hören, Musik schnell zu erfassen und sie dir zu merken.

Das Rhythmusdiktat ist eine Form des Musikdiktats. Hier geht es nur um den Rhythmus: Wann beginnen die Töne, und wie lang dauern Töne und Pausen? Die Tonhöhe spielt keine Rolle. Oft wird der Rhythmus geklatscht, getrommelt oder auf einem einzigen Ton gespielt. Welches Instrument das ist, ist für deine Lösung egal.

Oft erfährst du vorher die Taktart. Ein Takt ist ein kurzer Abschnitt mit einer festen Zahl von Schlägen. Im Notenbild trennen senkrechte Striche, die Taktstriche, die Takte voneinander. Die Angabe 4/4 (gesprochen „Vier-Viertel-Takt“) bedeutet: Jeder Takt hat vier Schläge, und jeder Schlag dauert so lang wie eine Viertelnote.

Dann zählt jemand ein, zum Beispiel „1, 2, 3, 4“. So weißt du, wie schnell der Rhythmus kommt. Danach erklingt der Rhythmus mehrmals. Wie oft, ist nicht überall gleich: Das legt deine Lehrkraft fest. Zwischen den Durchgängen schreibst du weiter. Am Ende vergleichst du deine Lösung mit der richtigen.

Ein Notenwert zeigt, wie lang eine Note dauert, und zwar im Vergleich zu den anderen Noten. Wie viele Sekunden das sind, hängt vom Tempo ab, also davon, wie schnell die Musik ist.

Zum Messen brauchst du den Grundschlag. Das ist ein gleichmäßiger Puls, wie ruhige Schritte beim Gehen. Ein Gerät, das ihn hörbar macht, heißt Metronom. Im Takt wird jeder Schlag des Grundschlags zu einer Zählzeit. Im 4/4-Takt zählst du „1, 2, 3, 4“; die „1“ wird dabei oft etwas stärker betont.

Im 4/4-Takt dauert eine Viertelnote eine Zählzeit. Eine halbe Note dauert zwei Zählzeiten, eine ganze Note vier. Eine Achtelnote dauert eine halbe Zählzeit, also passen zwei Achtel in eine Zählzeit. So sehen sie aus: Die ganze Note hat einen leeren Notenkopf (den runden Teil) ohne Hals, die halbe Note einen leeren Kopf mit Hals, die Viertelnote einen ausgefüllten Kopf mit Hals. Eine Achtelnote hat dazu ein Fähnchen; zwei Achtel sind oft mit einem Balken verbunden.

Achtel zählst du mit der Silbe „und“: „1 und 2 und 3 und 4 und“. Die Zahlen liegen auf den Schlägen, jedes „und“ genau in der Mitte zwischen zwei Schlägen. Beginnen zwei Achtel auf einem Schlag, liegt die erste auf der Zahl und die zweite auf dem „und“ danach.

Für Stille gibt es Pausen mit denselben Werten: Eine Viertelpause dauert eine Zählzeit, eine halbe Pause zwei. Später lernst du noch den Punkt hinter einer Note kennen. Er verlängert sie um die Hälfte: Eine punktierte halbe Note dauert so lang wie eine halbe plus eine Viertelnote, also drei Zählzeiten.

Beim ersten Hören musst du nicht alles schaffen. Ein möglicher Plan: Jeder Hördurchgang bekommt eine eigene Aufgabe.

Vor dem Hören zeichnest du ein Punktraster: einen Punkt für jede Zählzeit und nach vier Punkten einen Taktstrich. Über die Punkte schreibst du 1, 2, 3, 4. Das Raster ist dein Gerüst, in das du später alles einträgst.

Erster Durchgang: Klopf leise den Grundschlag mit, etwa mit dem Fuß, und zähle innerlich mit. Achte darauf, wo jeder Takt beginnt. Zweiter Durchgang: Mach einen kleinen Strich an jede Stelle, an der ein Ton beginnt. Beginnt ein Ton zwischen zwei Schlägen, kommt der Strich in die Mitte, auf das „und“. Dritter Durchgang: Jetzt bestimmst du die Notenwerte. Klappt das noch nicht überall, nutzt du weitere Durchgänge für die schwierigen Stellen.

Den Notenwert findest du über den Abstand: Zähle vom Beginn eines Tons bis zum Beginn des nächsten Tons oder bis zum Ende des Takts. Ein Schlag Abstand ergibt eine Viertel, ein halber Schlag eine Achtel. Zwei Schläge Abstand mit einem lang klingenden Ton ergeben eine Halbe. Oft klingt ein Ton etwas kürzer, als sein Notenwert dauert, und danach entsteht eine kleine Lücke. Diese Lücke ist noch keine Pause. In dieser Lektion kommen nur Viertelpausen und längere Pausen vor. Eine Pause schreibst du hier, wenn eine ganze Zählzeit still bleibt, weil der Ton davor schon aufgehört hat. Kürzere Pausen wie die Achtelpause lernst du später kennen.

Auf dieser Seite gibt es ein Hörbeispiel zum Üben: Nach vier Einzählschlägen folgen zwei Takte im 4/4-Takt auf einem einzigen Ton. Auch dort klingt jeder Ton nur etwa zwei Drittel so lang, wie sein Notenwert dauert. Die Lücken danach sind keine Pausen, auch nicht die Stille ganz am Ende des Hörbeispiels: Keine davon dauert eine ganze Zählzeit. Hör es mehrmals, notiere selbst und lies die Beschreibung der Abschnitte erst danach zum Vergleich.

Ist dein Diktat fertig, prüfst du es auf drei Wegen: durch Zählen, durch Sprechen und durch Ausführen, also Klatschen oder Spielen.

Zählen: Bei Taktarten wie 2/4, 3/4 und 4/4 sagt die obere Zahl der Taktangabe, wie viele Zählzeiten in einen Takt gehören. Addiere in jedem Takt die Zählzeiten aller Noten und Pausen. Ein vollständiger 4/4-Takt ergibt genau 4. Kommt mehr oder weniger heraus, stimmt etwas nicht.

Sprechen: Eine Rhythmussprache gibt jedem Notenwert eine Silbe. Zum Beispiel sagt man „ta“ für eine Viertel, „ti-ti“ für zwei Achtel, „ta-a“ für eine Halbe und „ta-a-a-a“ für eine Ganze. Je nach Klasse heißen die Silben auch anders. Bei einer Pause sagst du nichts, zählst aber innerlich weiter.

Ausführen: Klopf mit dem Fuß gleichmäßig den Grundschlag und klatsche oder sprich dazu deine Lösung. Klingt das wie das Gehörte, passt die Lösung. Klingt eine Stelle anders, hörst du beim nächsten Durchgang genau dort hin.