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Religion · Klasse 1–13 · aktualisiert

Gerechtigkeit: biblisch denken und fair urteilen

Du lernst Maßstäbe für Gerechtigkeit kennen, erfährst, was die Bibel unter Gerechtigkeit versteht, und beurteilst, wie man gut hilft.

0 von 8 Aufgaben gelöst

Gerechtigkeit: biblisch denken und fair urteilen

Kurz gesagt

Fair urteilen heißt: einen Maßstab wie Gleichheit, Leistung oder Bedürfnis wählen und für den Fall begründen. In der Bibel verbindet Gerechtigkeit Recht mit Güte und Liebe und schaut auf die Armen. Beim Helfen prüft man: Wird Not kleiner, können Betroffene mitreden, ändert sich Ungerechtes?

Wer darf zuerst auf die Schaukel? Bei solchen Fragen streiten Kinder oft darüber, was gerecht ist. In dieser Lektion lernst du verschiedene Maßstäbe kennen, hörst, was die Bibel über Gerechtigkeit sagt, und prüfst, wie man anderen gut helfen kann.

Deine Lernziele

Hake ab, was du schon kannst. Löst du alle Aufgaben eines Abschnitts, hakt Termi das Ziel für dich ab.

3 Abschnitte

Wenn etwas verteilt wird, fragen Kinder schnell: Ist das gerecht? Um das zu beurteilen, braucht man einen Maßstab. Ein Maßstab ist hier eine Regel, an der man misst, ob etwas gerecht ist. Man kann darauf schauen, was jemand braucht, worauf er ein Recht hat oder was er verdient hat.

Es gibt mehrere solche Grundregeln. Man nennt sie auch Prinzipien. Nach dem Gleichheitsprinzip bekommt jeder das Gleiche. Nach dem Leistungsprinzip steht dem mehr zu, der viel für die Gemeinschaft tut. Nach dem Bedürfnisprinzip beachtet man, was jemand braucht. Ein Bedürfnis ist etwas, das man braucht. Nach dem Vertragsprinzip zählt, was vorher abgemacht wurde. Nach dem Zufallsprinzip hat jeder die gleiche Chance, und ein Los entscheidet. Nach dem Gleichberechtigungsprinzip werden Rechte und Chancen angeglichen, zum Beispiel zwischen Männern und Frauen.

Die Maßstäbe führen oft zu verschiedenen Ergebnissen. Welcher passt, wählt man oft je nach Lage. Kein einzelner Maßstab kann jeden Streit so lösen, dass alle zufrieden sind. Wer fair urteilen will, nennt darum seinen Maßstab und begründet, warum er zu diesem Fall passt.

Schon der Philosoph Aristoteles aus dem alten Griechenland dachte über Gerechtigkeit nach. Ein Philosoph ist ein Mensch, der gründlich über große Fragen nachdenkt. Aristoteles beschrieb die ausgleichende Gerechtigkeit: Bei einem Tausch soll das, was man zurückbekommt, genau so viel wert sein wie das, was man gibt. Wer einen Schaden anrichtet, soll ihn genau ersetzen. Ungerecht wird es nach Aristoteles, wenn jemand mehr will, als ihm zusteht.

Der Philosoph John Rawls hat sich ein Gedankenspiel ausgedacht. Menschen sollen gemeinsam Grundregeln für ihr Zusammenleben festlegen. Dabei tragen sie in Gedanken einen Schleier des Nichtwissens. Ein Schleier ist ein dünnes Tuch vor den Augen. Gemeint ist: Niemand weiß, welche Rolle er später selbst hat. Außerdem hat jeder bei der Wahl die gleichen Rechte und verhält sich neutral, bevorzugt also niemanden.

MaßstabWas zählt?Beispiel
GleichheitsprinzipJeder bekommt das Gleiche.Jedes Kind bekommt ein Blatt Papier.
LeistungsprinzipWer viel für die Gemeinschaft tut, dem steht mehr zu.Wer die meisten Bücher eingeräumt hat, darf zuerst ein Buch wählen.
BedürfnisprinzipWas jemand braucht, wird beachtet.Wer schlecht sieht, darf vorne sitzen.
VertragsprinzipWas abgemacht wurde, gilt.Wie gestern versprochen, darf Elif heute den Ball holen.
ZufallsprinzipJeder hat die gleiche Chance, ein Los entscheidet.Ein Los entscheidet, wer das Tierbuch zuerst bekommt.
GleichberechtigungsprinzipRechte und Chancen werden angeglichen.Mädchen und Jungen dürfen gleich oft auf den Bolzplatz.

Beispiel: Neun Kekse, drei Kinder

  1. 1Fall: Mia, Tom und Ida haben zusammen 9 Kekse gebacken. Mia hat am längsten gerührt. Tom hat großen Hunger. Vorher hieß es: Wer abwäscht, bekommt einen Keks mehr. Ida hat abgewaschen.
  2. 2Gleichheit: Jedes Kind bekommt 3 Kekse.
  3. 3Leistung: Mia bekommt mehr, weil sie am längsten gerührt hat.
  4. 4Bedürfnis: Tom bekommt mehr, weil er großen Hunger hat.
  5. 5Abmachung: Ida bekommt einen Keks mehr, weil es so versprochen war.
  6. 6Urteil: Jeder Maßstab führt zu einem anderen Ergebnis. Fair ist es, den Maßstab zu nennen und zu begründen, warum er hier passt.

Merke: Kein einzelner Maßstab löst jeden Streit. Wer gerecht urteilen will, nennt den Maßstab und begründet, warum er in diesem Fall passt.

Teste dich

LeichtVor dem Fußballspiel wirft die Lehrerin eine Münze. So entscheidet sie, welche Mannschaft anfangen darf. Welcher Maßstab ist das?

Alles auf einen Blick

Gerechtigkeit

  • Maßstäbe

    Man kann nach Gleichheit, Leistung, Bedürfnis, Abmachung, Los oder gleichen Rechten (Gleichberechtigung) verteilen.

  • Fair urteilen

    Kein Maßstab löst jeden Streit; man nennt den Maßstab und begründet ihn für den Fall.

  • Hebräische Gerechtigkeit

    Das Wort „sädäq“ verbindet Gerechtigkeit, Güte und Liebe.

  • Amos

    Der Prophet kritisierte bestechliche Richter und Priester und die Ausbeutung der Menschen auf dem Land.

  • Weinberg

    Nach einer christlichen Deutung kann man sich nicht verdienen, was Gott aus Güte schenkt.

  • Soziales Handeln

    Man prüft Hilfe, Teilhabe und die Veränderung ungerechter Bedingungen.

Musteraufgabe · Schritt für Schritt

Drei Ideen für Leon beurteilen

  1. 1Aufgabe: Leon geht mit Krücken, also mit Stöcken, die beim Gehen stützen. Zum Sandkasten der Schule führt nur eine Treppe. Prüfe drei Ideen mit den Fragen nach Hilfe, Teilhabe und Veränderung.
  2. 2Idee A: Zwei Kinder bringen Leon in der Pause Sand und Förmchen an seine Bank. Das ist Hilfe: Leon kann sofort spielen, aber er bleibt am Rand.
  3. 3Idee B: Die Klasse fragt Leon, welche Pausenspiele er gern mitmacht, und spielt sie mit ihm. Das ist Teilhabe: Leon redet mit und gehört dazu.
  4. 4Idee C: Im Klassenrat, der Runde, in der die Kinder Dinge besprechen, beschließt die Klasse, die Schulleitung um eine Rampe zu bitten. Das zielt darauf, die ungerechte Bedingung zu ändern: Wird die Rampe gebaut, hält die Treppe Leon nicht mehr ab.
  5. 5Urteil: Idee A hilft für heute. Idee B und C wirken länger, weil Leon mitredet und das Hindernis verschwinden kann. Gut passt eine Verbindung: sofort helfen und die Rampe gemeinsam mit Leon planen.

Fehler finden

Prüfe das Urteil über die Wasserbecher In einer Zeile steckt ein Fehler. Tippe sie an.

Lückentext

Wähl in jeder Lücke das passende Wort und prüf dann deine Antworten.

Nach dem bekommt mehr, wer mehr braucht. Amos klagte den Königshof und die reichen Leute in Samaria an, weil sie die Menschen ausbeuteten. Die Hilfe der katholischen Kirche trägt oft den Namen , ein Wort für Nächstenliebe.

Karteikasten

Erst selbst überlegen, dann umdrehen.

Übung mit Feedback

Abschluss-Check: Gerechtigkeit

LeichtIn der Bastelgruppe bekommt jedes der fünf Kinder zwei Bögen Glitzerpapier. Dabei zählt nicht, wer mehr gebastelt hat oder wer mehr braucht. Welcher Maßstab ist das?
MittelIm Gleichnis von den Arbeitern im Weinberg bekommen alle den gleichen Lohn, obwohl manche nur eine Stunde gearbeitet haben. Wie deutet eine christliche Auslegung das?
SchwerEine Kirchengemeinde will einen Treffpunkt im Stadtviertel einrichten. Welcher Plan passt zu beiden Teilen der Option für die Armen?

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