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Religion · Klasse 1–13 · aktualisiert

Schuld verstehen: Verantwortung und Vergebung

Du lernst, wann ein Fehler Schuld ist, was Christen Sünde nennen und wie man ehrlich, fair und sicher mit Schuld umgeht.

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Schuld verstehen: Verantwortung und Vergebung

Kurz gesagt

Schuld hat, wer eine Regel verletzt, obwohl die Tat vermeidbar war; ein Missgeschick ist keine Schuld. Christen nennen es Sünde, sich von Gottes Willen abzuwenden; ein Humanistenverband nennt Werte wie Verantwortung. Gut mit Schuld umgehen heißt: ehrlich sein, wiedergutmachen, ein Nein achten und Schutz ernst nehmen.

Ein Ball fliegt ins Fenster, ein Geheimnis wird verraten, ein Streit geht zu weit: Dann fühlt sich jemand vielleicht schuldig. Aber nicht alles, was schiefgeht, ist Schuld. In dieser Lektion lernst du, Fehler, Schuld, Mitmachen und Sünde zu unterscheiden. Du erfährst auch, wie Christen und Humanisten über Schuld und Vergebung denken und wie man gut mit Schuld umgehen kann.

Deine Lernziele

Hake ab, was du schon kannst. Löst du alle Aufgaben eines Abschnitts, hakt Termi das Ziel für dich ab.

3 Abschnitte

Wenn etwas schiefgeht, fragt man schnell: Wer ist schuld? Doch nicht alles, was schiefgeht, ist Schuld. Ein Fehler oder Missgeschick ist etwas, das falsch läuft: Du verrechnest dich, du stolperst, ein Glas fällt um. Über Schuld denkt die Ethik nach. Ethik ist das Nachdenken darüber, was gutes und richtiges Handeln ist. Dort heißt Schuld: Jemand ist dafür verantwortlich, dass eine Regel verletzt wurde. Die Regel kann aus der Moral kommen, also aus dem, was Menschen für gut und richtig halten, oder aus einem Gesetz.

Schuld kann man mit Absicht auf sich laden, zum Beispiel beim Stehlen. Man kann auch fahrlässig schuldig werden. Fahrlässig heißt: Man passt nicht auf, obwohl man hätte aufpassen müssen. In der Ethik wird angenommen, dass zur Schuld eine Wahl gehört: Man hätte die Tat auch lassen können. Deshalb prüft man zum Beispiel, ob jemand die Regel kannte, ob jemand reif genug war, sie zu verstehen, und ob große Angst oder Gefahr die Entscheidung gestört hat. Dann kann man einem Menschen manchmal nichts vorwerfen. Wie frei Menschen wirklich entscheiden, darüber sind sich Philosophen und andere Wissenschaftler uneinig. Philosophen sind Menschen, die gründlich über solche Grundfragen nachdenken.

Manchmal entsteht Unrecht nicht durch eine Person allein. Es steckt in einer Regel oder Gewohnheit, bei der viele mitmachen. In dieser Lektion nennen wir das strukturelle Mitwirkung: Struktur meint eine feste Ordnung, zum Beispiel eine Gewohnheit in einer Gruppe, und Mitwirkung heißt Mitmachen. Hier musst du genau hinschauen. In der Ethik geht man in der Regel davon aus, dass jede Person für ihre eigene Schuld einstehen muss. Die Schuld anderer, auch die von Eltern oder Geschwistern, wird ihr in der Regel nicht zugerechnet. Dass eine ganze Gruppe für die Schuld Einzelner einstehen muss, nennt man Kollektivschuld; diese Idee wird häufig abgelehnt. Nach dieser Sicht macht es also noch nicht schuldig, allein zu einer Gruppe zu gehören. Es zählt, was du selbst getan hast, was du wusstest und ob du anders handeln konntest.

Sünde ist ein Wort aus der Religion. Im christlichen Verständnis meint Sünde, dass der Mensch von Gott getrennt ist und falsch lebt. Sünde besteht nach christlicher Sicht darin, sich von Gottes Willen abzuwenden, Gott zu misstrauen, das Böse zuzulassen oder sich verführen zu lassen. Nach einer Erzählung der Bibel im ersten Buch Mose, Kapitel 3, kam diese Trennung durch den Sündenfall: Die ersten Menschen aßen die Frucht vom Baum der Erkenntnis von Gut und Böse. Sünde ist also ein Begriff des Glaubens. Er beschreibt die Beziehung zu Gott. Eine Tat kann für einen Christen beides sein: Schuld gegenüber einem Menschen und Sünde vor Gott.

Definition

Schuld

In der Ethik nennt man es Schuld, wenn jemand für das Verletzen einer Regel aus Moral oder Gesetz verantwortlich ist. Dazu gehört, dass die Person die Tat hätte lassen können.

Beispiel: Vier Fälle, vier Wörter

  1. 1Fehler: Jonas rechnet 7 + 5 = 13. Richtig wäre 12. Jonas hat sich verrechnet, aber niemandem Unrecht getan.
  2. 2Persönliche Schuld: Lina versteckt mit Absicht Pauls Mütze, damit Paul suchen muss. Lina weiß, dass das gemein ist, und hätte es lassen können.
  3. 3Mitmachen bei einer unfairen Gewohnheit: Im Schulbus schicken die Großen oft die Kleinen von den Sitzen. Emil macht mit, obwohl Emil sieht, dass das unfair ist. Emil trägt einen eigenen Anteil, weil Emil es weiß und anders handeln könnte.
  4. 4Sünde: Ein Christ hat gelogen und sagt im Gebet: „Ich habe mich von Gottes Willen abgewandt.“ Er deutet seine Lüge im Glauben als Sünde.

Merke: Frag bei jedem Fall: Ist nur etwas schiefgegangen? Hat jemand eine Regel verletzt und hätte es lassen können? Macht jemand bei einer unfairen Gewohnheit mit, und was weiß diese Person? Oder deutet ein Christ die Tat als Abwendung von Gott?

Teste dich

MittelIn einer Klasse gibt es die Gewohnheit, dass immer dieselben Kinder die Spiele bestimmen. Sara ist neu und kennt die Gewohnheit noch nicht. Was zählt, wenn man prüft, ob Sara Schuld trägt?

Alles auf einen Blick

Schuld

  • Fehler

    Nicht jedes Missgeschick ist Schuld; Schuld setzt eine Regelverletzung voraus, die man hätte vermeiden können.

  • Mitmachen

    Kollektivschuld wird in der Ethik häufig abgelehnt; es zählt, was du selbst weißt, tust und lassen kannst.

  • Sünde

    Im christlichen Verständnis heißt Sünde, sich von Gottes Willen abzuwenden und von Gott getrennt zu sein.

  • Vergebung

    Christen glauben, dass Gott Sünde vergibt; in der katholischen Beichte hört man, dass einem vergeben ist. Luther lehnte menschliche Leistungen zur Sündenvergebung ab.

  • Humanismus

    Der Humanistische Verband Deutschlands nennt Werte wie Verantwortung, Achtsamkeit und Solidarität.

  • Umgang

    Ehrlich sein, wiedergutmachen, ein Nein annehmen und Schutz vorgehen lassen.

Musteraufgabe · Schritt für Schritt

Aufgabe: Wie kann Ole mit seiner Schuld umgehen?

  1. 1Fall: Ole ist wütend und zerknüllt mit Absicht Ayses fertiges Bild.
  2. 2Prüfen: Ole wusste, dass das unfair ist, und hätte es lassen können. Das ist persönliche Schuld, kein Missgeschick.
  3. 3Wahrheit: Ole sagt zu Ayse: „Ich habe dein Bild zerknüllt, weil ich wütend war. Das war falsch.“
  4. 4Wiedergutmachung: Ole bietet an, ein neues Blatt zu holen und beim Ausmalen zu helfen.
  5. 5Grenzen: Ayse will heute nicht mit Ole reden. Ole akzeptiert das und drängt nicht.
  6. 6Ergebnis: Ole hat Verantwortung übernommen. Ob Ayse vergibt, entscheidet Ayse selbst.

Fehler finden

Prüfe die Begründung zu Finn In einer Zeile steckt ein Fehler. Tippe sie an.

Lückentext

Wähl in jeder Lücke das passende Wort und prüf dann deine Antworten.

Hat jemand mit Absicht eine Regel verletzt und hätte es lassen können, ist das . Wendet sich ein Mensch nach christlichem Verständnis von Gottes Willen ab, nennt man das . Beim Täter-Opfer-Ausgleich muss sich das Opfer dafür entscheiden, sonst gibt es keinen Ausgleich.

Karteikasten

Erst selbst überlegen, dann umdrehen.

Übung mit Feedback

Abschluss-Check: Schuld

LeichtWas meint „Sünde“ im christlichen Glauben?
MittelHerr Lang hat mit Absicht den Gartenzaun von Frau Öz beschädigt. Ein Täter-Opfer-Ausgleich wird angeboten. Frau Öz sagt: „Nein, ich möchte das nicht.“ Was gilt?
SchwerWas stimmt nach dieser Lektion über Martin Luther und die Beichte?

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